کلمه "autonomy"بر گرفته از ریشه یونانی " autonomia" به معنی شرایط یا نحوه جهت دهی شخصی در یک مجموعه گسترده است. برونتی(2001) آن را " آزادی و انعطاف پذیری در محیط کلاس " تعریف می کند. هدف مقاله حاضر بررسی ارتباط بین جنسیت معلمان زبان و طبقه اجتماعی آنها با حس استقلال آنها است. در این راستا 124 معلم زبان انگلیسی از 6 آموزشگاه زبان و 6 مدرسه مورد مطالعه قرار گرفتند. 40 نفر از این تعداد مرد و بقیه زن بودند. پرسشنامه های طبقه اجتماعی و حس استقلال بین جمعیت هدف توزیع شده و اطلاعات به دست آمده توسط نرم افزار spss مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفت. روش های آماری مورد استفاده در این بررسی آنالیز واریانس یک سویه و دو سویه به همراه آزمون t بودند. بر اساس نتایج به دست آمده هم جنسیت و هم طبقه اجتماعی با حس استقلال معلمان در ارتباط هستند اما این دو با هم اثر متقابلی بر حس استقلال ندارند.