هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین مهارت های روانی و تفسیر اضطراب رقابتی در ورزشکاران برتر مرد استان خوزستان می باشد. روش این تحقیق توصیفی از نوع میدانی است. نمونه آماری این تحقیق شامل 200 نفر از ورزشکاران برتر مرد استان خوزستان در رشته های انفرادی و اجتماعی می باشند که بصورت هدفمند انتخاب شدند. شرکت کننده ها قبل از رقابت، پرسشنامه های سنجش مهارت های روانی اوتاوا (سالملا و همکاران، 2001) و تفسیر اضطراب رقابتی (مارتنز و همکاران، 1990) را تکمیل کردند. ضریب پایایی این پرسشنامه ها به روش الفا کرونباخ در این تحقیق به ترتیب 85/0 و 80/0 بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی و استنباطی از جمله همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه و t مستقل استفاده شد. آزمون فرضیه های تحقیق در سطح معنی داری 05/0p< نشان داد که برخی از مهارت های روانی، مثل هدف گزینی با تفسیر اضطراب شناختی (02/ 0 p =) رابطه منفی و معنی داری داشته است. واکنش به فشار روانی (001/ 0 p =) با تفسیر اضطراب جسمانی رابطه منفی و معنی داری داشته است. تصویرسازی ذهنی با تفسیر اضطراب شناختی (002/ 0 p =) و با تفسیر اضطراب جسمانی (03/ 0 p =) رابطه منفی و معنی دار و با تفسیر اضطراب اعتماد به نفس (002/ 0 p =) رابطه مثبت و معنی داری دارد. ولی برخی از مهارت های روانی از جمله تعهد، آرمیدگی، طرح ریزی با جهت اضطراب رقابتی (شناختی، جسمانی و اعتماد به نفس) رابطه معنی داری نداشته است. همچنین برخی از مهارت های روانی، هدف گزینی، واکنش به فشار روانی، تمرکز و تصویرسازی ذهنی پیش بینی کننده تفسیر اضطراب شناختی و تفسیر اضطراب اعتماد به نفس در ورزشکاران می باشد. واکنش به فشار روانی و تمرکز پیش بینی کننده جهت اضطراب جسمانی ورزشکاران برتر مرد بوده است. علاوه بر این بین مهارت های روانی و تفسیر اضطراب رقابتی بین ورزشکاران برتر مرد رشته های انفرادی و اجتماعی تفاوت معنی داری یافت نشد. از اینرو پیشنهاد می شود که مربیان با آموزش مهارت های روانی به کاهش تفسیر اضطراب رقابتی ورزشکاران کمک کنند