بسیاری از صاحبنظران معتقدند دانش لغوی نقش بسیار مهمی در مهارت زبان آموز در بکارگیری زبان دوم ایفا می کند. برای یادگیری لغت در زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی تکنیک های مختلفی پیشنهاد شده است. اما در میان این تکنیک ها تاثیر استفاده از زبان اول زبان آموزان بر یادگیری و به خاطر سپاری لغات جدید کمتر مورد توجه قرار گرفته است. یکی از عواملی که در حال حاظر در تدریس لغت در زبان خارجی مورد توجه قرار می گیرد استفاده از متن می باشد. در بسیاری از موارد استفاده از جمله و یا متون بزرگتر از جمله به عنوان جایگزینی برای استفاده از زبان مادری زبان آموزان در نظر گرفته شده است. در این تحقیق نقش استفاده از زبان مادری دانش آموزان در یادگیری و به خاطر سپاری لغات جدید در زبان انگلیسی مورد بررسی قرار می گیرد. بعلاوه لغات مورد تدریس در دو متن جمله ای و بزرگتر از جمله (متن کوتاه) ارائه می شوند. بدین ترتیب با تشکیل گروه هایی که در سطح مشابهی از زبان انگلیسی قرار دارند تاثیر استفاده از زبان اول زبان آموزان در مقایسه با شرایطی که در آن زبان اول دانش آموزان مورد استفاده قرار نمی گیرد و زبان مورد استفاده در کلاس فقط زبان انگلیسی می باشد مورد مطالعه قرار می گیرد. همچنین برای مقایسه تاثیر استفاده از زبان اول با تاثیراستفاده از شرایط متنی مختلف لغات جدید در دو نوع متنی که در بالا ذکر شد ارائه می شوند.