پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش تکنیک تفکر مثبت بر ارزشهای میان فردی و مشکلات بین شخصی می پردازد. برای رسیدن به این هدف سوال هایی مطرح شده است. جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان پسر مقطع کارشناسی دانشکده مهندسی معدن دانشگاه صنعتی امیرکبیر است که در سال تحصیلی 89-88 مشغول به تحصیل بوده اند. نمونه مورد مطالعه شامل 40 نفر از دانشجویان دانشکده معدن می باشد که به دلیل مشکلات نمونه گیری تصادفی، به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه مقیاس مشکلات بین شخصی و آزمون بررسی ارزشهای میان فردی (siv) استفاده شد. این پژوهش با استفاده از طرح شبه آزمایشی پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه طراحی و اجرا شده است و به منظور تحلیل آماری نتایج پژوهش از آزمون کوواریانس استفاده شد. یافته های پژوهش حاضر نشان می دهد آموزش تفکر مثبت در بهبود مشکلات بین فردی تاثیر داشته اما در خرده مقیاس ها به تنهایی تاثیر نداشته است. نتایج تحلیل کوواریانس نیز نشان می دهد که در مورد تاثیر آموزش تفکر مثبت بر ارزشهای میان فردی این متغیر مستقل تنها در بهبود وابستگی (یکی از زیر مولفه های ارزشهای میان فردی) تاثیر داشته است.