چکیده : هدف از این مطالعه بررسی مقایسه ویژگی های شخصیتی دانش آموزان ورزشکار سال اول دوره متوسطه شهرستان شیراز در رشته های انفرادی و گروهی می باشد. روش پژوهش : از نوع علی – مقایسه ای است. جامعه آماری : کلیه دانش آموزان پایه اول دوره متوسطه نواحی چهار گانه شیراز هستند که در سال تحصیلی (89-88) مشغول به تحصیل می باشند. تعداد کل دانش آموزان 4200 نفرند که تعداد 300 نفر به عنوان نمونه شامل 150 پسر و 150 دختر می باشد. روش نمونه گیری به روش خوشه ای – چند مرحله ای صورت گرفت که از بین نواحی چهار گانه شیراز یک ناحیه ( ناحیه 3) به شکل تصادفی انتخاب گردید و از بین مدارس آن ناحیه شش مدرسه شامل سه مدرسه پسرانه و سه مدرسه دخترانه به همان روش تصادفی برگزیده شد. ابزار سنجش در این پژوهش پرسشنامه شخصیتی125سوالی برن رویتر می باشد که بر روی جامعه نمونه اجرا گردید. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس تجزیه و تحلیل گردید. نتایج پژوهش نشان داد که وزشکاران رشته های انفرادی درون گراتر از ورزشکارانی هستند که در رشته های گروهی فعالیت می کنند. و ورزشکارانی که در رشته های گروهی فعالیت دارند اجتماعی تر از ورزشکارانی هستند که در رشته های انفرادی فعالیت دارند. بین دانش آموزان ورزشکار انفرادی و میل به درون گرایی و دانش آموزان ورزشکار گروهی و میل به اجتماعی بودن تفاوت معناداری وجود دارد (p<0,05) نتایج دیگر پژوهش نشان داد که بین ورزش انفرادی بدمینتون و اعتماد به نفس و ورزش گروهی فوتبال و میل به عصبیت ورزشکاران تفاوت معناداری وجود ندارد (p>0,05) کلید واژه ها : ویژگی های شخصیتی، درون گرایی، اعتماد به نفس، اجتماعی بودن، میل به عصبی بودن، ورزش انفرادی، ورزش گروهی ، دانش آموزان ورزشکار.