نوع تحقیق بر اساس هدف کاربردی و روش آن بر اساس نحوه گردآوری داده ها، توصیفی از نوع پیمایشی است که با استفاده از تحقیقات میدانی به بررسی وضعیت جامعه مورد مطالعه که 763 نفر از کارشناسان ِ دارای مشاغل استراتژیک رادیو بودند و نمونه ای به حجم 265 نفر استخراج گردید و برای شفاف سازی ارتباط بین سازه های مدل و تجزیه و تحلیلِ داده های جمع آوری شده از روشهای آماری توصیفی و نرم افزار spss و روشهای آماری استنباطی و نرم افزار lizrel و روش معادلات ساختاری ( شامل تحلیل عامل تأییدی و تحلیل مسیر) استفاده شده است. پس از تدوین فرضیه ها و مدل مفهومی، به منظور آزمون فرضیه های پژوهش سه مرحله ذیل انجام شد: مرحله اول، ارزیابی و اعتبار سنجی مدل کلی پژوهش (تعیین برازش مدل)، مرحله دوم ، تعیین روایی و پایایی سازه های موجود در مدل اصلاح شده، مرحله سوم، بعد از تأیید مقبولیت شاخص های مربوط به برازش کلی مدل و اعتبار مدل اندازه گیری ارزیابی ِساختاری به منظور آزمون فرضیه ها انجام شد که از نظر آماری معنی دار بود. نتایج آزمون فرضیه های پژوهش نشانگر آن است که با توجه به نتایج آماری بدست آمده عامل یادگیری سازمانی با میزان تأثیر 74% تأثیرگذارترین عامل بر رفتار اطلاعاتی و عامل رفتار اطلاعاتی با میزان تأثیر 71% تأثیر گذارترین عامل بر ارزش اطلاعاتی می باشد.