چکیده : هدف از انجام این پژوهش به طور کلی بررسی ارتباط بین محتوای کتا بهای علوم تجربی با نیاز های دانش آموزان پسر دوره راهنمایی شهرستان لردگان می باشد سئوالات پژوهش عبارتند از : 1. آیا بین محتوای کتاب های علوم تجربی دوره راهنمایی با نیاز های شناختی دانش آموزان پسر رابطه وجود دارد؟ 2. آیا بین محتوای کتاب های علوم تجربی دوره راهنمایی با نیاز های عاطفی دانش آموزان پسر رابطه وجود دارد؟ 3. آیا بین محتوای کتاب های علوم تجربی دوره راهنمایی با نیاز های روانی حرکتی دانش آموزان پسر رابطه وجود دارد؟ 4. آیا بین محتوای کتاب های علوم تجربی دوره راهنمایی با نیاز های اقتصادی دانش آموزان پسر رابطه وجود دارد؟ 5. آیا بین محتوای کتاب های علوم تجربی دوره راهنمایی با نیاز های هنری دانش آموزان پسر رابطه وجود دارد؟ 6. آیا بین محتوای کتاب های علوم تجربی دوره راهنمایی با نیاز های دینی اخلاقی دانش آموزان پسر رابطه وجود دارد؟ روش تحقیق در این پژوهش به صورت پیمایشی و با استفاده از نظر سنجی است.جامعه آماری تمامی دبیران مدارس راهنمایی شهرستان لردگان که تعداد آنها 100 نفر می باشد. نمونه آماری با جامعه آماری برابر است. ابزار اندازه گیری پرسشنامه محقق ساخته که دارای روایی و اعتبار لازم است .روش تجزیه و تحلیل شامل شاخص های آمار توصیفی ، فراوانی ، درصد، میانگین، انحراف معیار، جداول و نمودار و در تحلیل استنباطی آن از روش آماری ?تک متغییر استفاده شده است. نتایج این پژوهش عبارتند از : 1- محتوای کتاب های علوم تجربی راهنمایی با نیاز های شناختی دانش آموزان پسر منطبق است. 2- محتوای کتاب های علوم تجربی راهنمایی با نیاز های عاطفی دانش آموزان پسر منطبق است. 3- محتوای کتاب های علوم تجربی راهنمایی با نیازهای روانی حرکتی دانش آموزان پسرمنطبق است. 4- محتوای کتاب های علوم تجربی راهنمایی با نیاز های اقتصادی دانش آموزان پسر منطبق است. 5- محتوای کتاب های علوم تجربی دوره راهنمایی با نیاز های هنری دانش آموزان پسر منطبق است. 6- محتوای کتاب های علوم تجربی دوره راهنمایی با نیاز های دینی اخلاقی دانش آموزان پسر منطبق است.