چکیده: این تحقیق با هدف برسی اثر بخشی طرح ارزشیابی توصیفی از دیدگاه معلمین و والدین در قالب 5 سوال، برای بررسی اینکه آیا ارزشیابی توصیفی در بهبود یادگیری، بهداشت روحی و روانی دانش آموزان و بهبود رفتار، تعامل والدین دانش آموزان با مسئولین مدرسه و دشواری کار معلمین در شهرستان تنکابن تاثیر دارد، می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است. نمونه گیری 50 نفر از 120 نفرمعلم این شهرستان و تعداد 80 نفر از بین1350نفر والدین که به طور تصادفی انتخاب شده است .ابزار اندازه گیری پرسشنامه ای است که بر اساس پرسشنامه ای که توسط خانم عصمت مرتضایی نژاد در سال 1384 تهیه و روایی و پایایی آن به دست آمده است تنظیم شده است.وهمچنین از آزمون خی دو برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شده است. از آنالیز داده ها مشخص شد که از نظر معلمان و والدین ارزشیابی توصیفی موجب تعامل بیشتر اولیاء با مسئولین مدرسه می شود و همچنین در بهبود رفتار دانش آموزان تاثیر زیادی دارد. اثر بخشی طرح ارزشیابی توصیفی در بهداشت رو.حی و روانی دانش آموزان مثبت ارزیابی شده است. و در آخر این طرح از نظر معلمان تا حد زیادی در دشواری کار آن ها تاثیر دارد.