هدف این تحقیق بررسی تأثیر آموزش ابراز وجود بر جرأت ورزی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی شهرستان ورزقان بود.به عبارتی دسترسی به این مسأله که آیا آموزش ابراز وجود می تواند در بهبود و افزایش جرأت ورزی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی تأثیر مثبتی داشته باشد یا خیر؟،هدفی بود که پژوهش به قصد دستیابی به آنها انجام پذیرفت. روش این پژوهش از نوع طرح نیمه تجربی (نیمه آزمایشی)بود که در آن نمونه ای شامل 50 نفر از دانش آموزان دختر مقطع پیش دانشگاهی از مدارس شهرستان ورزقان انتخاب وپس از جایگزینی تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل مورد مطالعه قرار گرفتند .در فرایند طرح گروه آزمایش تحت آموزش ابراز وجود قرار گرفت و گروه کنترل هیچ مداخله ی دریافت نکرد. نتایج حاصل از روش تحلیل کوواریانس یک طرفه نشان داد که گروه آزمایشی در پایان نسبت به گروه کنترل از بهبودی و افزایش قابل توجهی در جرأت ورزی و مهارتهای اجتماعی برخوردار است .به عبارت دیگر کاربرد و آموزش ابراز وجود موجب افزایش جرأت ورزی و مهارتهای اجتماعی دانش آموزان شده بود .همچنین نتایج نشان دادکه آموزش ابراز وجود تاثیری معنی دار در جرأت ورزی و مولفه های مهارتهای اجتماعی داشته است.که باعث افزایش مولفه های: مهارت اجتماعی مناسب،رابطه با همسالان، اطمینان به خود و باعث کاهش مولفه های :مهارت اجتماعی نا مناسب و رفتارهای پرخاشگری و تکانشی در دانش آموزان گروه آزمایشی گردید. توضیح اینکه آموزش ابراز وجود،می تواند کمبود مهارتهای اجتماعی و ناتوانی جرأت ورزی دانش آموزانی را که با مشکلات بیشمار در سازش با محیط کلاس درس همراهند،رفع نمایدو در نتیجه سازگاری اجتماعی را افزایش دهد.