هدف از این تحقیق ارزیابی فواید آموزش زبان به کمک کامپیوتر از طریق نرم افزار acereader بر روی درک مطلب تافل زبان آموزان ایرانی و مقایسه آن با آموزش کتابی و نیز بررسی هرگونه تفاوت معنادار در درک مطلب تافل زبان آموزان سطح مبتدی و پیشرفته بعد از آموزش به کمک کامپیوتر است. این تحقیق همچنین نگرش زبان آموزان گروهها ی آزمایشی را نسبت به تکنولوژی اطلاعات در قبل و بعد از آموزش بررسی کرده و هرگونه تفاوت معنادار بین زبان آموزان سطح مبتدی و پیشرفته را در نگرششان به تکنولوژی اطلاعات مورد برسی قرار داده است. همچنین این تحقیق سعی برآن داشت تا مفیدترین قابلیتهای نرم افزار را که توسط زبان آموزان سطح مبتدی و پیشرفته انتخاب شده بودند شناسایی کند. شرکت کنندکان این تحقیق 123 نفر زن بودند که 60 نفر از آنها زبان آموزان سطح پیشرفته و 63 نفر آنها زبان آموزان سطح مبتدی بودند. این زبان آموزان به 4 گروه تقسیم شدند: دو گروه آزمایشی و دو گروه مقایسه ای. نتایج این تحقیق نشان داد که تفاوت معناداری در درک مطلب تافل زبان آموزانی که به کمک کامپیوترآموزش دیده اند با زبان آموزانی که آموزش کتابی دیده اند وجود دارد. به علاوه، تفاوت معناداری در درک مطلب تافل زبان آموزان سطح پیشرفته و سطح مبتدی بعد از آموزش به کمک کامپیوتر وجود داشت. نتایج همچنین نشان داد که در حالی که نگرش زبان آموزان سطح پیشرفته نسبت به تکنولوژی اطلاعات بعد از آموزش بهبود یافته است، نگرش زبان آموزان مبتدی تغیر معناداری نیافت. بر اساس نتایج این تحقیق، در حالی که تنظیم رنگ و فونت، پشتیبانی سریع و تنظیم نحوه ی نمایش متن، سه قابلیت اولی بودند که زبان آموزان سطح پیشرفته انتخاب کرده بودند، تنظیم نحوه ی نمایش متن، پشتیبانی سریع، تنظیم فونت و رنگ به ترتیب برای زبان آموزان سطح مبتدی از اهمیت بیشتری برخوردار بودند.