این پژوهش مطالعه توصیفی از نوع همبستگی است که با هدف ساخت وهنجاریابی پرسشنامه هوش اجتماعی در بین دانشجویان دانشگاه های دولتی شهرتهران درسال تحصیلی 88-87 انجام گرفته است . در این بررسی تعداد 400 نفر دانشجو که 170 دختر و 230 پسر می باشند ، شرکت داشته و جهت گردآوری داده ها ، پرسشنامه 61 سوالی بر اساس مبانی نظری و تعاریف هوش اجتماعی توسط محقق تنظیم گردیده است . برای تعیین تعداد عامل های پرسشنامه از تحلیل عاملی با استفاده از نرم افزار استفاده شده است . یافته های این پژوهش در راستای پاسخگویی به سوالات پژوهش بوده ونشان می دهد ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه که حاکی ازپایایی وهمسانی درونی آن است، درحد بالامی باشد(0/91) .روایی پرسشنامه از طریق تحلیل عاملی در حیطه ی روایی سازه ، در حد مطلوبی است .مقدار کفایت نمونه برداری (kmo ) برابر با 0/881 و ضریب معنی داری خی دو آزمون بارتلت برابر با 0001/0 که حاکی از روایی بیرونی پرسشنامه محقق است .در ضمن از طریق تحلیل عاملی اکتشافی به روش واریماکس ، در نهایت پرسشنامه ی 52 سوالی با 6 مولفه شامل مهارت های ارتباطی ، حل مشکل ، درک اجتماعی ، همدلی ، ابرازخود وعدم درک دیگران به دست آمد .از طرفی از طریق آزمون t مستقل مشخص شده است که بین میانگین نمرات دانشجویان دختر وپسر تفاوت معنی داری وجود ندارد و بنابراین جداول نرم و هنجار t,z برای هر دو گروه باهم ارائه شده است .