نام پژوهشگر: علی اصغر قاسمی
نقش ict با محوریت نرم افزار geup2 در آموزش ریاضیات سال اول دبیرستان دخترانه شهرستان آمل
پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - دانشکده علوم پایه
1388
علی اصغر قاسمی حمید مسگرانی
علی اصغر قاسمی حمید مسگرانی
نتایج حاصل از این پژوهش حاکی این می باشد که عملکرد دانش آموزانی که با ict آموزش می بینند، نسبت به عملکرد دانش آموزانی که به روش سنتی آموزش دیدند،ارتقاء یافته است.علاوه بر این نتایج، دانش آموزانی که به روش جدید آموزش دیدند در برخورد با مسائل مختلف ریاضی از اعتماد به نفس بالایی برخوردار شدند و انگیزه زیادی در آنها ایجاد شده است. و در روند یادگیری دانش آموزان موثر بوده است.