هدف پژوهش حاضر تحلیل تأثیر پیاده سازی اتوماسیون اداری بر نوآوری، تصمیم گیری و عملکرد (با رویکرد کارت امتیازی متوازن) در ادرات و مدارس منتخب آموزش و پرورش استان اصفهان می باشد. پژوهش حاضر از نظر ماهیت و هدف کاربردی واز نظر روش، همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل مدیران ادارات ناحیه 1 و3و 4 آموزش و پرورش استان اصفهان و مدیران مدارس آموزش و پرورش شهرهای اصفهان و لنجان (شامل: ناحیه های زرین شهر، چمگردان، مبارکه و سده) می باشد. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته حاوی 40 گویه بوده است که ضریب پایایی آن با استفاده از فرمول آلفای کرونباخ 93/0 بدست آمده است. در این پژوهش در بخش آمار توصیفی از جداول توزیع فراوانی مطلق، میانگین جهت بررسی و مقایسه اطلاعات جمع آوری شده از طریق پرسشنامه و در بخش آمار استنباطی نیز از آزمون نرمال بودن، t در یک گروه( یا تک نمونه ای)، t دو نمونه ای و تحلیل واریانس (anova)، استفاده شده است، که در نهایت برای تجزیه و تحلیل و بکارگیری این آزمون ها از نرم افزار spss استفاده شد و همچنین برای تحلیل عاملی و الگو سازی معادلات ساختاری نرم افزار amos مورد استفاده قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که پیاده سازی اتوماسیون اداری در ادارات و مدارس منتخب آموزش و پرورش استان اصفهان موجب افزایش نوآوری، بهبود تصمیم گیری مدیران و بهبود عملکرد این سازمان می گردد. همچنین نتایج آزمون t تک نمونه ای، موید تأثیر مستقیم، مثبت و قوی مولفه های دسترسی سریع و آسان به آمار اطلاعات بر عملکرد، ایجاد وحدت رویه در کلیه امور بر عملکرد، سرعت در انجام امور بر عملکرد، صحت ودقت در عملیات بر عملکرد، دسترسی سریع وآسان به آمار و اطلاعات بر افزایش نوآوری، ایجاد وحدت رویه در کلیه امور بر افزایش نوآوری، سرعت در انجام امور بر افزایش نوآوری، صحت ودقت در عملیات بر افزایش نوآوری، ایجاد وحدت رویه در بهبود تصمیم گیری، سرعت در انجام امور بر بهبود تصمیم گیری، صحت ودقت در عملیات بر بهبود تصمیم گیری و دسترسی سریع وآسان به آمار و اطلاعات بر بهبود تصمیم گیری گردیده است.

چکیده ندارد.