نام پژوهشگر: احسان جعفری
احسان جعفری سید مهدی سید مطهری
در دهه گذشته بروز ناهنجاری های متعدد در بازارهای مالی موجب پیدایش رویکرد جدیدی در دانش مالی با عنوان مالی رفتاری گردید. از آنجایی که لازمه بقا در عرصه رقابتی عصر حاضر، توجه به رویکردها و نظریه های جدید می-باشد، تحقیق حاضر نیز قصد بررسی این نکته را دارد که آیا شرکت ها در تعیین سیاست تقسیم سود، تحت تأثیر دو عامل روانشناختی رفتار توده وار پیروی از میانگین صنعت و همچنین هدف گذاری ذهنی بر اساس مدل لینتنر، هستند یا خیر؟ به منظور یافتن پاسخ این سوالات، شش صنعت که از نظر حجم نمونه، مناسب تشخیص داده شدند و شرکت هایی که در طی 7 سال (1389- 1383) به طور مستمر سود تقسیم نموده اند، مورد مطالعه قرار گرفتند. نتایج حاصل از برآورد مدل ها نشان داد، فرض عدم پیروی شرکت ها در تعیین سود تقسیمی خویش، از سود تقسیمی سال قبل و سود سال جاری، در شش صنعت مورد مطالعه را می توان رد کرد. همچنین فرض عدم وجود رابطه معنادار بین سود تقسیمی شرکت ها و سود تقسیمی میانگین صنعت، در چهار صنعت را نمی توان رد کرد، اما در دو صنعت سیمان و خودرو، شواهد آماری بیانگر ارتباط معنادار مثبت بین نسبت سود تقسیمی شرکت ها و میانگین این دو صنعت می باشد.
احسان جعفری نورالدین نوری
مدیریت دانش و حیطه های مربوط به آن بر این واقعیت تاکید دارند که در فضای اقتصاد نوین جهانی، دستیابی به مزیت رقابتی پایدار درگرو ظرفیت و توانایی سازمان در توسعه و استفاده صحیح از منابع مبتنی بر دانش سازمان است. که از این بین، دو عنصر خلاقیت و یادگیری سازمان بیش از دیگر موارد نمود بیشتری دارند. پژوهش حاضر به بررسی پیرامون اصلی ترین موضوعات مدیریت دانش، یعنی دانش خواهد پرداخت. موفقیت در این حوزه، بدون داشتن درکی درست و عمیق از دانش، طبیعت و خصوصیات آن غیرممکن است. با این تفاسیر جامعه آماری تحقیق اداره کل راه آهن شمال شرق کشور انتخاب گردید. تعداد کل کارکنان این مجموعه در حدود 250 نفر می باشند که با استفاده از فرمول نمونه گیری 160 نفر از آن تعداد به عنوان نمونه تحقیق انتخاب گردیدند و پرسشنامه در بین آنها توزیع گردید. به منظور بررسی روابط بین متغییر ها و آزمون فرضیه ها، از روش همبستگی و رگرسیون و همچنین آزمون های t و تجزیه واریانس استفاده گردید. نتایج نشان داد بین مدیریت دانش و یادگیری و خلاقیت رابطه معناداری وجود داشت. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد مدیریت دانش به ترتیب 52.7 و 52.1 درصد از تغییرات یادگیری و خلاقیت را تبیین نماید.
احسان جعفری بابک کبودین
چکیده ندارد.
احسان جعفری امیررضا چمنی
چکیده ندارد.
احسان جعفری حسین محسنی سجادی
چکیده ندارد.