لیلا مدیری محمدضیاء حسینی
تحقیق حاضر سعی بر آن دارد که تا تاثیر خواندن گسترده را در تقویت مهارت خواندن دانش آموزان کلاس پنجم ابتدایی غیرفارسی زبان بسنجد. البته باید در نظر داشت که میزان این تاثیر نسبت به خواندن فشرده سنجیده می شود و آزمودنی ها ایرانی تبارهایی هستند که زبان فارسی برای آنان نقش زبان دوم را ایفا می کند. در خواندن گسترده زبان آموزان کتابها و مطالب باب طبعشان را بیشتر به عنوان یک کار خارج از کلاس به سرعت مطالعه می کنند و هدفشان درک کلی آن مطالب است . اما در خواندن فشرده فراگیران سعی بر پی بردن به ویژگیهای ساختاری و واژگانی متن داشته تا بدین ترتیب معنی متن را جز به جز دریابند. برای انجام این تحقیق در ابتدای کار نیاز به دو گروه همگن بود که این کار از طریق پیش آزمون درک خواندن و نمره های فارسی ثلث اول آنها صورت گرفت با گروه کنترل خواندن به شیوه فشرده و تمرکز بر متن کتاب درسی فارسیشان آغاز شد در حالی که با گروه آزمایش خواندن به شیوه گسترده از طریق استفاده از کتابهای سطح بندی شده کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان آغاز شد. پس از خواندن این کتابها و طی دوره لازم، آزمون درک خواند از دو گروه به عمل آمد. سوالها و محتوای این آزمون از کتابهای سطح بندی شده کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بود که هیچ از یک از دو گروه کنترل و آزمایش آنها را نخوانده بودند. این آزمون این مشخص نمودن تفاوت میزان درک خواندن و عکس العمل آنها نسبت به کتابهایی که قبلا تماسی با آن نداشتند، بود. بعد هم پس آزمونی از کتابهای درسی فارسی از دو گروه به عمل آمد تا میزان درک خواندن دو گروه نسبت به کتاب درسیشان پس از طی دروه تحقیق مشخص گردد. در پایان دوره مشخص شد که افراد گروه آزمایش میزان درک خواندنشان از کتابهای کانون بهتر است ولی هر دو گروه در پس آزمون درک خواندن کتاب درسیشان تقریبا یکسان عمل کردند و اختلاف بین دو گروه از لحاظ آماری زیاد معنی دار نبود. این تحقیق به ترتیب زیر منظم شده است : فصل اول شامل مقدمه، معرفی موضوع، اهداف ، روش و ساختار پژوهش است . فصل دوم مروری بر تاریخچه و تحقیقات انجام شده در زمینه خواندن و خصوصا خواندن گسترده دارد. فصل سوم به نحوه گردآوری داده ها، جامعه آماری و روشهای انجام تحقیق می پردازد. فصل چهارم مربوط به تجزیه و تحلیل داده ها و نتیجه گیری است . فصل پنجم به دستاوردهای تحقیق در زمینه های مختلف آموزشی و پیشنهاداتی برای تحقیق در این زمینه می پردازد.
