مقایسه اثربخشی آموزش بر اساس رویکرد سکوسازی و سنتی بر یادگیری خود تنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر در درس تعلیمات اجتماعی سال چهارم ابتدایی شهر فرادنبه در سال تحصیلی 87-1386
پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
1386
سهیلا زیبازاده اسماعیل بیابانگرد
سهیلا زیبازاده اسماعیل بیابانگرد
چکیده ندارد.
