در این پایان نامه شرایطی را بررسی می کنیم که تحت آنها پیچش اینفیمال یک تابع و مربع نرم مقدارش به دست آید و این شرایط را قوی تر می کنیم تا پیچش اینفیمال مقدارش به طور قوی به دست آید. همچنین زیردیفرانسیل پذیری این تابع و ارتباط آن با زیردیفرانسیل پذیری تابع نرم را بررسی می کنیم. بعلاوه ارتباط بین به دست آمدن ( به دست آمدن قوی ) مقدار این نوع از پیچش اینفیمال و زیردیفرانسیل پذیری آن را بررسی می کنیم. بعد از بیان چند تعریف اولیه، تعریف پیچش اینفیمال و بیان خواص آن، تعریف انواع زیردیفرانسیل و بیان ارتباط بین آنها، نشان می دهیم در فضاهای باناخ با نرم lur و هموار گاتو (فرشه) تحت شرایطی پیچش اینفیمال دسته ای از توابع و مربع نرم، مقدارش به طور قوی به دست می آید. سپس از آن نتیجه می گیریم که روی یک مجموعهg? ی چگال در x گاتو(فرشه) هموار است.

امروزه شناسایی و اجرای آراء خارجی به یکی از مهمترین مباحث حقوق بین الملل خصوصی تبدیل شده است که افزایش بی حد و حصر روابط بین المللی افراد در این مهم بی تاثیر نبوده است. در ایران در سال 1356 با تصویب قانون اجرای احکام مدنی و اختصاص یافتن فصل نهم این قانون به این امر، شناسایی و اجرای احکام مدنی انسجام بیشتری نسبت به قبل پیدا کرد. هرچند که موارد مبهمی نیز وجود دارد که هنوز هم با گذشت سالیان دراز از ابهام آنها کاسته نشده است. در ایالات متحده آمریکا در خصوص شناسایی و اجرای آراء خارجی هیچ قانون فدرال یا معاهده بین المللی ای وجود ندارد. مسأله مورد بحث از جمله موارد ایالتی دانسته شده و در صلاحیت دادگاه های ایالتی می باشد. پس در وضعیت حاضر، این مهم به قواعد ایالتی واگذار شده است، که این امر موجب تناقضات فراوان و عدم وحدت داخلی در این خصوص می شود. در این تحقیق در پی احراز مبنای شناسایی و اجرا و همچنین شرایط و موانع آن در دو سیستم مذکور هستیم. مهمترین رکن و مبنای شناسایی و اجرای آراء خارجی در حقوق ایران شرط رفتار متقابل است، در حالی که در حقوق آمریکا، علی رغم نبود وحدت در این خصوص، اکثر ایالات از نظریه نزاکت بین المللی استفاده می کنند. علاوه بر این از آن جایی که به رسمیت شناختن و اجرای احکام صادره از دادگاه خارجی به معنای اعمال حاکمیت کشور بیگانه است، لذا کشورها در این خصوص وسواس بیشتری نشان می دهند. ایران و آمریکا نیز از این موضوع مستثنی نیستند و در صورتی احکام بیگانه را مورد شناسایی قرار می دهند که دارای شرایطی و خالی از موانعی باشند. این شرایط و موانع در دو کشور مذکور متفاوت است.

پژوهش حاضر هم خوانی برنامه ی درسی اجراشده وکسب شده ی مطالعات اجتماعی پایه ی ششم ابتدایی درشهرکرج راموردمطالعه قرارداده است.این پزوهش ازنوع تحلیلی تطبیقی می باشد .جامعه ی موردمطالعه دراین پژوهش،برنامه ی درسی مطالعات اجتماعی پایه ی ششم می باشد.حجم نمونه ی پژوهش شامل 20 معلم و140 دانش آموز و63نفرازوالدین می باشد واز روش نمونه گیری ترکیبی(همگون وداوطلبانه)استفاده شده است.داده های موردنیاز بااستفاده از مصاحبه ی نیمه ساختاریافته با دوگروه معلمان ودانش آموزان بااستفاده ازابزارهایی هم چون چک لیست یاددهی – یادگیری مربوط به اهداف حیطه ی دانش،فرم مشاهده ی مربوط به اهداف حیطه ی مهارت ومصاحبه بااولیا درزمینه ی روش های ارزشیابی حیطه ی نگرش،جمع آوری شده است.برای تجزیه وتحلیل داده ها از روش تحلیل مضمون استفاده شده است.نتایج این پژوهش حاکی ازهم خوانی نسبتازیاد دوبرنامه ی درسی یادشده درسه حیطه ی دانش،مهارت ونگرش می باشد.تنها درزمینه ی اهداف حیطه ی مهارت وروش ارزشیابی حیطه ی نگرش،هم خوانی دوبرنامه ی درسی مذکوردرحد متوسطی می باشد.

چاقی عارضه ای است که به دنبال کم تحرکی و عادات غذایی نادرست گریبانگیر جوامع شده است. اکنون میزان مرگ و میر ناشی از چاقی از معضلات جدی است. یکی از مهم ترین و مناسب ترین استراتژی هایی که به نظر می رسد که برای پیشگیری از چاقی و التهابات وابسته به آن، علاوه بر شاخص های تغذیه ای و رژیم غذایی مفید باشد شرکت در فعالیت فیزیکی منظم است. از مهمترین فواید ورزش در این زمینه، افزایش میزان مصرف انرژی است افزایش وزن باعث افزایش چربی های خون از جمله تری گلیسیرید، کلسترول تام، ldl،hdl می شود که منجر افزایش تعدادی از اختلالات متابولیکی از جمله کاهش حساسیت به انسولین، افزایش چربی خون، فشار خون، افزایش مقاومت به انسولین، دیابت نوع 2و بیماری های قلبی و عروقی می شود(اشتاین برگر،2003).

چکیده ندارد.