پژوهش حاضر به منظور بررسی تأثیر آموزش همدلی بر کاهش پرخاشگری پسران بی سرپرست انجام گرفته است. در این پژوهش از طرح آزمایشی با گروه آزمایش و کنترل استفاده شده است. جامعه ی آماری شامل کلیه ی پسران بی سرپرست تحت پوشش سازمان بهزیستی استان تهران است. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس و اجرای آزمون آخنباخ 16 پسر پرخاشگرانتخاب شدند که 8 نفر در گروه آزمایش و 8 نفر در گروه کنترل جایگزین شدند. آموزش همدلی هفته ای 2 بار در 11 جلسه انجام شد. از روش آماری t مستقل و t وابسته نیز برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده گردید. آزمون t مستقل تفاوت میان دو گروه را تأیید نکرد، اما آزمون t وابسته نشانگر تأثیر آموزش همدلی بر پرخاشگری بود. استفاده از آموزش همدلی ضمن کنترل پرخاشگری از وقوع مجدد آن پیشگیری خواهد کرد.