چکیده پایان نامه ( شامل خلاصه ، اهداف ، روشهای اجرا و نتایج به دست آمده ): ارزیابی اضطراب و فشار روانی دانش آموزان در سال های اخیر مورد توجه متخصصان روانشناسی و تعلیم و تربیت قرار گرفته است. هدف از این پژوهش، تاثیر نقش تحرک و جهت یابی در اضطراب و فشار روانی نابینایان 14-18 سال شهر تهران در سال تحصیلی 90-89 بوده است. به همین منظور دانش آموزان 60 نفر نابینا با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی در دسترس انتخاب شده است که از طریق پرسشنامه اضطراب کتل و سیاهه مقابله با فشار روانی ciss اطلاعات جمع آوری گردیده است. سپس یافته های به دست آمده از طریق فنون آمار توصیفی و استنباطی و با استفاده از نرم افزار spss و آزمون t- test مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته شده است. نتایج داده ها نشان داد که تحرک و جهت یابی بالا منجر به کاهش اضطراب و فشار روانی نابینایان گردیده است. واژگان کلیدی: تحرک و جهت یابی، اضطراب، فشار روانی، نابینایی.

چکیده پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین نگرش دینی و سبک های مقابله ای با شادکامی است که در مورد 375 دانش آموز دختر دبیرستانی در 3 رشته تحصیلی ریاضی، علوم تجربی و علوم انسانی انجام شده که در منطقه 2 تهران و به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. متغیرهای مستقل عبارت بودند از نگرش دینی و سبک های مقابله ای و شادکامی نیز متغیر وابسته بودند.برای تجزیه و تحلیل داده ها و بررسی فرضیه های پژوهش از روش های آماری شامل شاخص های توصیفی و استنباطی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین شادکامی و سبک مقابله ای کارآمد (مسئله مدار) همبستگی مستقیم و بین شادکامی و سبک مقابله ای ناکارآمد (هیجان مدار) همبستگی معکوس وجود داشت. بین شادکامی و نگرش دینی، همبستگی معنا داری وجود نداشت. همبستگی بین نگرش دینی و سبک مقابله ای مسئله مدار مثبت بود و بین نگرش دینی و سبک مقابله ای هیجان مدار، همبستگی معنادار نبود.