نیازسنجی آموزشی فرآیندی است که انجام آن مستلزم به کارگیری و استفاده از مدل ها، الگوها و ابزارهای علمی و کارا است، تا بتوان به نتایج حاصل از این فرآیند تکیه کرد و آن را به عنوان مبنایی برای پی ریزی سایر مراحل برنامه ریزی آموزشی به کار گرفت. طرح ریزی و اجرای پروژه های نیازسنجی آموزشی در هر سطحی مستلزم پیروی از یک طرح و مدل مشخص است. انتخاب یا طراحی و تدوین مدل نیازسنجی می تواند باعث تسهیل و افزایش دقت و اعتبار فرآیند نیازسنجی شود. یک مدل مناسب باید هدف، قلمرو، روش ها و رویه های اجرایی و سایر ابعاد لازم جهت انجام یک پروژه نیازسنجی آموزشی را مشخص و معین کند. با توجه به تجارب انجام نیازسنجی آموزشی در سازمان های دولتی ایران، مدلی مناسب جهت انجام نیازسنجی آموزشی مدلی است که پاسخگوی الزامات خارجی و داخلی سازمان ها در شرایط متحول کنونی باشد. از این رو، پیشنهاد می شود برای نیازسنجی آموزشی در سازمان های دولتی به موارد زیر توجه شود: 1- به روز کردن شرح وظایف مشاغل 2- توجه به الزامات درونی (تحولات سازمانی) و بیرونی (قانونی و فناوری) سازمان ها 3- انتخاب مدلی مناسب به اقتضای شرایط سازمان های دولتی ایران 4- بهره وری از مشارکت کارکنان و خبرگان سازمان ها در اجرای نیاز سنجی آموزشی 5- تعیین شکل مناسب برگزاری دوره ها متناسب با شاغل و نوع فعالیت های سازمان 6- تعیین سطح بازآموزی مناسب جهت ارتقاء مستمر بهر ه وری نیروی انسانی 7- ارزشیابی ادواری دوره های آموزشی. 8- طراحی و اجرای سیستم آموزش الکترونیکی به منظور بهره گیری از آموزش های مرتبط با عامل فناوری اطلاعات و ارتباطات