چکیده هدف همه برنامه سازان در رسانه های مختلف انتقال پیام به مخاطب است و رادیو هم که تنها ابزارش صداست، از این قاعده مستثنی نیست. گوینده یا مجری فردی است که انتقال پیام و مفاهیم متن به مخاطب بر عهده اوست. او نوشتار را به گفتار تبدیل می کند. گفتار پلی است بین مجری و مخاطب و قلمرویی است که هم مجری و هم مخاطب در آن سهیم اند. اصولاً آنچه از رادیو شنیده می شود متن است شامل موسیقی، افکت، سکوت و گفتار. بین متن و مجری هم ارتباط وجود دارد. هرچه مجری متن نوشتاری را بیشتر درک کند در رساندن پیام آن به مخاطب موفق تر خواهد بود. این رساله در پی پاسخگویی به این پرسش هاست که از نظر کارشناسان مجری برای برقراری ارتباط بهتر با متن و انتقال مفاهیم آن به مخاطب چه نقشی دارد و در این فرآیند از چه روش هایی استفاده می کند. همچنین به جایگاه مجری در متن رادیویی می پردازد و اینکه نویسنده هنگام نوشتن به مخاطب فکر می کند یا به مجری. پاسخ این پرسش ها با توجه به دو دیدگاه مهم ساختارگرایان یعنی نظریه متن رولان بارت و نظریه دریافت استوارت هال بدست آمده است. در این بررسی به روش مصاحبه با کارشناسان (مجریان) و روش اسنادی کتابخانه ای توجه شده است. براساس نتایج بدست آمده می توان گفت مجری مهمترین فرد در انتقال پیام به مخاطب است که در این راستا از روشهای متفاوتی چون توجه و تسلط بر متن، رعایت قواعد بیان، تسلط صرف بر گفتار و اجرا و روش کپی برداری استفاده می کند. از آنجایی که مجری ادامه متن است، نویسنده هم ضمن اینکه برای مخاطب می نویسد، مجری برنامه را هم باید در نظر داشته باشد. واژگان کلیدی : متن، گفتار، مجری، تحلیل ارتباط کلامی، کنش آوایی ـ بیانی.

چکیده افزایش سهم مخاطب محصولات تولید شده در یک رسانه خبری همواره دغدغه صاحبان، مدیران و کارشناسان رسانه ها بوده است. هر چه شمار مخاطبان یک برنامه خبری بیشتر باشد می توان ادعا کرد اهداف سازمان رسانه ای از بستر مناسبتری برای تحقق بهره مند است و تعداد فراوان مخاطبان بدین معنی است که یک رسانه خبری و مدیران آن در جهت صحیحی مشغول حرکت هستند. در حقیقت کشف این موضوع که چرا مخاطبان از یک رسانه خبری خاص راضی/ناراضی هستند و واکنش مناسب به آن، می تواند ضامن بقای آن رسانه خبری باشد. در این میان، دیدگاه کارشناسان و صاحبنظران رسانه به عنوان مخاطبان خاص از اهمیت دوچندانی برخوردار است. هدف از این پژوهش دستیابی به نگرش اساتید دانشگاهی رشته علوم ارتباطات و کارشناسان خبر سازمان صدا و سیما درباره بخش خبری 20:30 شبکه دوم سیما و تفاوت دیدگاه این دو گروه از متخصصان نسبت به محورهای سه گانه "گزینش اخبار"، "بسته بندی اخبار" و "نحوه ارائه اخبار" در این بخش خبری است. در این پژوهش از روش کیو استفاده شده است. مشارکت کنندگان در این پژوهش، ده تن از اساتید دانشگاهی رشته علوم ارتباطات و ده تن از کارشناسان خبر سازمان صدا و سیما بودند که از طریق پرسشنامه، دیدگاههای آنها راجع به سه محور مذکور استخراج شد. نتایج این تحقیق، مشارکت کنندگان را از لحاظ طرز فکر به دو دسته (دو عامل) تقسیم کرد. شمار مشارکت کنندگان دسته بندی شده تحت عامل اول، 13 نفر (شامل نه تن از اساتید دانشگاهی رشته علوم ارتباطات و چهار تن از کارشناسان خبر سازمان صدا و سیما) و شمار مشارکت کنندگان دسته بندی شده تحت عامل دوم، 7 نفر (شامل شش تن از کارشناسان خبر سازمان صدا و سیما و یک تن از اساتید دانشگاهی رشته علوم ارتباطات ) بود. عامل اول نسبت به محور نحوه ارائه اخبار، محور گزینش اخبار و اغلب شاخص های ذکر شده در محور بسته بندی اخبار در بخش خبری 20:30 دیدگاهی منفی داشت. عامل دوم نیز نسبت به محور نحوه ارائه اخبار و محور گزینش اخبار در بخش خبری 20:30 دیدگاهی مثبت داشت و نسبت به اغلب شاخصهای محور بسته بندی نیز دارای دیدگاهی منفی بود.