هدف تحقیق حاضر بررسی وضعیت موجود کتابخانه های آموزشگاهی مقطع راهنمایی شهر قم از نظر منابع، نیروی انسانی، تجهیزات، خدمات، فضا، بودجه و امکانات ماشینی به منظور امکان سنجی ایجاد شبکه اطلاع رسانی برای این کتابخانه ها می باشد. روش تحقیق پیمایشی توصیفی و طراحی سیستم بوده و جامعه مورد پژوهش شامل کل کتابخانه های آموزشگاهی شهر قم می باشد.گردآوری اطلاعات از طریق پریشنامه، مصاحبه و مشاهده مستقیم انجام شده است. تجزیه و تحلیل اطلاعات براساس نرم افزار spss صورت گرفته است.یافته های تحقیق نشان د هنده این است که کتابخانه های مورد بررسی فقط دارای 8 کتابدار با پست کتابداری(4/5درصد) بوده و بقیه کتابخانه توسط دانش آموزان و زیر نظر معاونین پرورشی اداره می شوند.87 مدرسه دارای کتابخانه مستقل بوده و 61 مدرسه دارای کتابخانه مشترک با نمازخانه، اتاق پرورشی و… می باشند.از کتابخانه های مورد بررسی فقط 24 کتابخانه دارای فضای بیش از 25 متر مربع بوده و 123 کتابخانه دارای مساحت زیر 20 متر می باشند. طبق یافته های تحقیق تعداد 137 کتابخانه دارای مجموعه ای با کمتر از 1500 جلد بوده و 140 کتابخانه فاقد بودجه مستقل می باشد. در 148 کتابخانه مورد بررسی فقط 8 رایانه، 5 نرم افزار کتابخانه ای موجود بوده و فقط 6 کتابخانه دارای تلفن می باشد. در نظر سنجی به عمل آمده ، 115 نفر از پاسخ دهندگان کمبود نیروی انسانی، 103 نفر عدم شناخت ویژگیهای شبکه از سوی مسوولین، 112 نفر مشکلات سخت افزاری، 106 نفر کمبود بودجه و 43 نفر کمبود منابع اطلاعاتی را از مشکلات و موانع ایجاد شبکه کتابخانه ای دانسته اند. با توجه به یافته های تحقیق و ضعف کتابخانه های مورد بررسی از لحاظ نیروی انسانی، تجهیزات، منابع و استفاده از تکنولوژی های روز، درحال حاضر امکان ایجاد شبکه اطلاع رسانی در بین کتابخانه های مورد بررسی وجود ندارد. در انتها پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی و بهبود وضعیت کتابخانه ها و استفاده بهینه از امکانات موجود پیشنهادهایی ارائه شده است.