دراین پژوهش،به منظور بررسی میزان خودشناسی و اعتماد به نفس در مدیران آموزشی مرد و زن مدارس دوره متوسطه غرب استان مازندران، از کل مدیران آموزشی که 64 نفر مرد و 69 نفر زن بوده اند ، به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 50 نفر مدیر مرد و50 نفر مدیر زن -انتخاب شدند . همچنین با اجرای پرسش نامه خودشناسی (رضاخانی) و اعتماد به نفس کوپر اسمیت مورد مطالعه قرار گرفتند. اطلاعات بدست آمده با استفاده از نرم افزارspss واز طریق آزمون آماری برای فرضیه های اول و دوم از آزمون t مقایسه میانگین های مستقل و برای فرضیه های سوم و چهارم از ضریب همبستگی پیرسون مورد بررسی قرار گرفت. نتایج تفاوت معناداری بین خود شناسی و اعتماد به نفس را در دو گروه مرد و زن نشان داد ، در فرضیه اول و دوم از لحاظ خود شناسی و اعتماد به نفس در جنسیت مختلف تفاوت چندانی از هم نداشته اند ، اما در فرضیه های سوم و چهارم نشان داده شد که مدیران از لحاظ خودشناسی و اعتماد به نفس در جنسیت خود هم دارای تفاوت هستند بدین طریق که هر چه خود شناسی فرد از خودش بیشتر باشد به همان نسبت دارای اعتماد به نفس بالاتری خواهد شد.