دانشگاه بوعلی سینا مشخصات رساله/پایان نامه تحصیلی عنوان: بررسی رابطه ذهنیت فلسفی مدیران آموزشی با روحیه شغلی معلمان مدارس ابتدائی دخترانه شهر همدان در سال تحصیلی 1389-1388 نام نویسنده: لیلا سعیدیان نام استاد راهنما: دکتر سیروس قنبری نام استاد مشاور: دکتر فرهاد سراجی دانشکده: ادبیات و علوم انسانی گروه آموزشی: علوم تربیتی رشته تحصیلی: تاریخ وفلسفه گرایش تحصیلی: تعلیم وتربیت اسلامی مقطع تحصیلی: کارشناسی ارشد تاریخ تصویب: 20/6/1388 تاریخ دفاع: 22/4/1389 تعداد صفحات: 118 چکیده: هدف اصلی مطالعه حاضر "بررسی رابطه ذهنیت فلسفی مدیران و روحیه شغلی معلمان مدارس ابتدائی دخترانه شهر همدان در سال تحصیلی 89-88 بود.سوالات پژوهشی بادر نظر گرفتن ابعاد سه گانه ذهنیت فلسفی مدیران یعنی جامعیت، تعمق و انعطاف پذیری و روحیه شغلی معلمان و با توجه به متغییرهای چون سنوات خدمت و سن مدیران ومعلمان مطرح وبررسی شد.روش تحقیق مورد استفاده، روش توصیفی از نوع همبستگی بود.جامعه آماری در این پژوهش عبارت است ازکلیه مدیران ومعلمان مدارس ابتدائی دخترانه شهر همدان که از این جامعه تعداد 52 مدیر و260 نفر معلم با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند.برای جمع آوری داده های مورد نیاز پژوهش از نوع2پرسشنامه ی ذهنیت فلسفی مدیران وپرسشنامه روحیه شغلی معلمان استفاده شده است. ضریب پایایی با استفاده از روش آلفای کرونباخ 76/0برای پرسشنامه ذهنیت فلسفی و 82/0برای پرسشنامه روحیه بدست آمد.تجزیه وتحلیل داده های تحقیق با استفاده از نرم افزارspss در دو سطح آمار توصیفی(فراوانی، درصد، میانگین وانحراف معیار)و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس یک طرفه) صورت گرفت.یافته های پژوهش نشان داد:میزان ذهنیت فلسفی مدیران بالاتر از سطح متوسط می باشد، همچنین میزان روحیه شغلی معلمان نیز بالاتر از سطح متوسط می باشدو بین ذهنیت فلسفی مدیران با روحیه شغلی معلمان رابطه معنی دارو مثبت وجود دارد وبا افزایش ذهنیت فلسفی مدیران، روحیه شغلی معلمان نیز افزایش می یابدو همچنین بین هر یک از ابعاد ذهنیت فلسفی مدیران با روحیه معلمان رابطه وجود دارد اما بین میزان ذهنیت فلسفی مدیران وروحیه معلمان به لحاظ سن وسنوات خدمت تفاوت معنادار مشاهده نشد. واژه های کلیدی: فلسفه، ذهنیت فلسفی، روحیه شغلی، مدیران، معلمان