آموزش و پرورش مهمترین نهاد اجتماعی برآمده از متن جامعه و در عین حال سازنده و تکامل دهنده و تاثیر آن در پیشرفت جامعه امری کاملاً محسوس است. در این میان معلمان برترین نقش را بر عهده دارند و نقطه آغاز هر تحول آموزشی و پرورشی به شمار می روند. هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین برخی از ویژگیهای دموگرافی و رضایت شغلی معلمان تربیت بدنی مدارس استان بوشهر است. جامعه آماری کلیه معلمان تربیت بدنی زن و مرد استان بوشهر در سال تحصیلی89-88 می باشند که به عنوان نمونه آماری در نظر گرفته شدند ( 186(n = n = . ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه محقق ساخته برای ویژگی های دموگرافی و پرسشنامه استاندارد رضایت شغلی پائول اِ اسپکتور(1994) بود. پایایی پرسشنامه از طریق مطالعه مقدماتی 79/0 محاسبه شد. از روش آمار توصیفی جهت بررسی متغیر های جمعیت شناختی و از روش های آمار استنباطی ضریب همبستگی اسپیرمن و پیرسون جهت تعیین رابطه بین ویژگی های دموگرافی و رضایت شغلی معلمان استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد، بین سن، جنسیت، سابقه کار، رشته تحصیلی و سطح قهرمانی با رضایت شغلی معلمان رابطه معنی دار منفی وجود دارد. بین مدرک تحصیلی، وضعیت استخدامی، آموزش ضمن خدمت با رضایت شغلی رابطه معنا دار مشاهده نشد. با توجه به یافته های تحقیق پیشنهاد می شود مدیران و تصمیم گیرندگان آموزش و پرورش به عوامل موثر بر رضایت شغلی معلمین توجه بیشتری نشان دهند.

هدف کلی پژوهش حاضر بررسی و اولویت بندی عوامل موثر برحضور تماشاگران تیم های تبریزی درمسابقات لیگ برتر فوتبال ایران بود. پژوهش از نوع توصیفی_پیمایشی است. پرسش نامه تعدیل شده در این تحقیق قبلأ توسط اسکافیلد(1983)، کاسکی(1994)، گرین(1995)، ژانگ(1995)، المیری(1388) مورد استفاده قرار گرفته بود، بطوریکه عوامل موثر بر حضورتماشاگران در ورزشگاه ها را در پنج حوزه فردی، اقتصادی، جذابیت بازی، اولویت های تماشاگران و امکانات استادیوم را در 41 سوال مورد ارزیابی قرارداده بود. محقق آن را اصلاح نموده و به 10 سوال در بخش اول و 30 سوال در بخش دوم تغییر داد باتوجه به آمار اخذ شده از فدراسیون فوتبال ایران میانگین تماشاگران تیم های تبریزی در 30 هفته نخست لیگ دهم به 23 هزار و 400 نفر رسیده است (23400n = ). با استفاده از جدول نمونه گیری گرسجی-مورگان تعداد نمونه برابر 400 نفر برآورد شد(400n = ). سپس پرسش نامه ها در هفته سی ویکم با روش نمونه گیری تصادفی بین تماشاگران تیم های تراکتورسازی و شهرداری تبریز توزیع گردید. روایی صوری پرسشنامه توسط 12 تن از اساتید دانشکده تربیت بدنی بررسی و تائید شد. روایی سازه پرسشنامه به میزان (95/0kmo=) و همچنین پایایی پرسش نامه دریک مطالعه مقدماتی ازطریق آلفای کرونباخ به میزان87/0به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمارتوصیفی (فراوانی، میانگین، ...) و برای آزمون فرضیه ها از آزمون t تک گروهی استفاده کردیم. همچنین رتبه بندی متغیرها از طریق آزمون فریدمن درسطح معنی داری (05/0=?) مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان داد شود در بین عوامل بررسی شده اولویت های تماشاگران با میانگین 71/3 بیشترین تاثیر را بر حضور تماشاگران دارد و جذابیت بازی با میانگین 29/3 در رتبه دوم و امکانات اقتصادی با میانگین 08/3 کمترین تاثیر را در بین عوامل بررسی شده در میزان حضور تماشاگران در ورزشگاه را دارد. و عامل امکانات و تسهیلات استادیوم با میانگین 72/2 تاثیری در حضور یا عدم حضور تماشاگران تیم های تبریزی در مسابقات لیگ برتر فوتبال ایران ندارد.

هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری با رضایت شغلی در دبیران تربیت بدنی شهر شوش بود. این تحقیق از نوع «توصیفی ـ همبستگی» و به روش میدانی انجام شده است. جامعه آماری شامل کلیه دبیران تربیت بدنی شهر شوش که در سال تحصیلی 91-90 مشغول به کار بودند (136=n). نمونه گیری به روش سرشماری و کل جامعه به عنوان نمونه درنظرگرفته شد. ابزار اندازه گیری پرسش نامه مشخصات فردی، پرسش نامه استاندارد کیفیت زندگی کاری والتون (1973) و پرسش نامه استاندارد رضایت شغلی ویسوی و کروم(1994) بود، پایایی درونی پرسش نامه ها از طریق آلفای کرونباخ به ترتیب 89% و 85% محاسبه شد برای اطمینان از نرمال بودن داده ها از آزمون کلموگروف اسمیرنوف و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی و آمار استنباطی (همبستگی پیرسن، آزمون تی مستقل، تحلیل واریانس یک طرفه، کروسکال ـ والیس و رگرسون چندگانه) استفاده شد. سطح معنی داری برای ازمون فرضیه ها (5%= )تعیین شد. نتایج تحقیق نشان داد، کیفیت زندگی کاری دبیران تربیت بدنی پایین تر از حد متوسط و نیز رضایت شغلی آنان در حد متوسط بود. بین کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی تربیت بدنی رابطه مثبت و معنی داری بدست آمد. نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد بین ابعاد کیفیت زندگی کاری با رضایت شغلی رابطه چندگانه وجود دارد و محیط کاری ایمن و بهداشتی عامل تأثیر گذارتری برای پیش بینی رضایت شغلی به شمار می رود. نتایج نشان داد بین کیفیت زندگی کاری دبیران تربیت بدنی با توجه به جنسیت تحصیلات، نوع استخدام و مقطع تدریس تفاوت معنی داری وجود ندارد. هم چنین، بین رضایت شغلی دبیران تربیت بدنی با توجه به جنسیت، تحصیلات، نوع استخدام و مقطع تدریس تفاوت معنی داری مشاهده نشد. با توجه به نتایج تحقیق پیشنهاد می شود، برای بهبود کیفیت زندگی کاری و افزایش رضایت شغلی دبیران تربیت بدنی، مسئولین آموزش و پرورش از طریق برقراری محیط کاری ایمن وبهداشتی برنامه ریزی نمایند.

هدف از این تحقیق تاثیر خودگفتاری آموزشی و نوع کانون توجه بر یادگیری مهارت شوت هندبال دانش آموزان پسر بود. نوع تحقیق نیمه تجربی می باشد. جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانش آموزان پایه هشتم شهر اهواز تشکیل می دادند که از بین آنها بصورت نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تصادفی ، 75 نفر انتخاب و بر اساس نمرات پیش آزمون در 5 گروه 15 نفری (خودگفتاری آموزشی با دستورالعمل کانون توجه درونی ، خودگفتاری آموزشی با دستورالعمل کانون توجه بیرونی ، کانون توجه درونی ، کانون توجه بیرونی و گروه کنترل) تقسیم شدند. ابزار اندازه گیری در این بخش، آزمون شوت هندبال زین بود و مرحله اکتساب شامل 5 جلسه و هر جلسه شامل 45 دقیقه در طول دو هفته تمرین بود، آزمون یادداری نیز بعد از مرحله اکتساب و یک هفته بی تمرینی انجام گرفت. نتایج آزمون واریانس یک طرفه و آزمون پی گردی توکی نشان داد که تمامی گروه ها در مرحله اکتساب و یادداری دارای پیشرفت بوده اند ولی بین گروه ها ، گروه خودگفتاری آموزشی همراه با دستورالعمل کانون توجه بیرونی در مرحله اکتساب و یادداری عملکرد بهتری داشته است. بنابراین می توان نتیجه گرفت تمرین همراه با خودگفتاری آموزشی و نوع کانون توجه بیرونی تاثیرات بیشتری بر یادگیری شوت هندبال دارد و پیشنهاد می شود در یادگیری شوت هندبال از این روش استفاده شود.