نام پژوهشگر: مهین دخت فرخ نیا

حسن تعبیر در تصویرهای سهراب سپهری
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید باهنر کرمان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1392
  سپیده خالصی   محمدصادق بصیری

کلمه ی « euphemism » از ریشه ی یونانی و به معنی «صحبت خوب» یا «استفاده از لغت خوب» است. در زبان فارسی و عربی ، معادل آن «حسن تعبیر» به کار رفته که استفاده از واژگان خوشایند به جای واژگان ناخوشایند، همانند کاربرد کلماتی چون «درگذشت» به جای «مرگ» یا در زبان محاوره ای «بفرمایید» به جای «بنشین» است.حسن تعبیر در اصطلاح ، استفاده از کلمات ملایم، مودّبانه و غیر محاوره ای به جای کلمات گستاخانه، صریح و غیر مودّبانه است.این گونه کلمات به خصوص در مورد مسائل ناراحت کننده، ترسناک یا کریه به جای واژه ی اصلی به کار می رود.در این پژوهش سعی شده است ، به بیان تصویر و ویژگی های آن پرداخته و سپس حسن تعبیر در تصویرهای شعری سهراب سپهری مورد بررسی قرار گیرد و واژه هایی که به تنهایی یا در محور هم نشینی با سایر واژگان حسن تعبیر ایجاد کرده اند، با دیدگاهی متفاوت و با در نظر قرار دادن رابطه ی تعقّل و تخیّل مطالعه گردند. این تحقیق نشان می دهد که زبان سهراب سپهری در هشت کتاب «حسن تعبیر» داشته و این زیبایی نهفته در تصاویر شعری او به یک شکل نیست. در هشت دفتر شعری سپهری می توان شاهد واژگانی بود که به خودی خود مفهوم پسندیده و دل نشینی داشته و به صورت مستقل «حسن تعبیر» ایجاد کرده اند. هم چنین می توان حسن تعبیرهایی یافت که در یک جمله یا عبارت، زیبایی آفریده اند؛ در نهایت این نتیجه به دست آمد که بیشتر حسن تعبیرهای سهراب به صورت تصدیقی و جمله بوده و عوامل بسیاری از جمله عادت شکنی ، تشبیهات ابتکاری و جدید ، تشخیص ، انتخاب صفت های غریب برای موصوف های عادی و آشنایی زدایی، حسن تعبیرهایی در کلام سپهری ایجاد کرده است.همچنین توانستیم تعریف جدیدی از « حسن تعبیر » ارائه دهیم

بررسی تطبیقی دو رمان سنگ صبور صادق چوبک و میرامار نجیب محفوظ
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید باهنر کرمان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1392
  فرزانه بوریازاده   مهین دخت فرخ نیا

زبان و ادبیات فارسی و عربی به دلیل زمینه های مشترک تاریخی،فرهنگی و اجتماعی همواره با هم ارتباط داشته و از یکدیگر تأثیر پذیرفته اند. این پژوهش به بررسی و مقایس? تطبیقی دو رمان معاصر سنگ صبور اثر صادق چوبک نویسند? ایرانی و میرامار نوشته نجیب محفوظ، نویسند? مصری پرداخته است . به همین منظور ابتدا به علل پیدایش رمان در ایران و مصر اشاره می کند، سپس به بررسی زندگی، آثار و سبک نویسندگی صادق چوبک و نجیب محفوظ می پردازد و در ادامه عناصر ساختاری- روایی، زبانی و ادبی دو اثر را، مورد مقایس? تطبیقی قرار می دهد. با مقایس? دو رمان مورد نظر مشخص شده است، این دو اثر علاوه بر وجود پاره ای درون مایه های مشترک، از نظر ساختار روایی و گره خوردگی حوادث و شخصیّت ها با یکدیگر بسیار به هم شبیه اند. علت این اشتراک ارتباط و تأثیرپذیری مستقیم دو نویسنده از یکدیگر نیست، بلکه حلق? ارتباط آن ها در این پژوهش تأثیرپذیری از رمان «خشم و هیاهو»ی ویلیام فاکنر، نویسند? آمریکایی قرن بیستم، تشخیص داده شده است.

بررسی داستان های بلند کودک و نوجوان دفاع مقدس
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید باهنر کرمان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1392
  فاطمه یزدی روح الامینی   مهین دخت فرخ نیا

چکیده بررسی جایگاه ادبیّات داستانی کودک و نوجوان در میان شاخه بزرگ ادبیّات دفاع مقدّس از اهمّیّت ویژه ای برخوردار است. پرداختن به این بخش مهم، علاوه بر تبیین نقش ادبیّات دفاع مقدّس در رشد و شکوفایی و بالندگی ادبیّات کودک و نوجوان این مرز و بوم، میزان بهره گیری نویسندگان متعهد از عنصر پایداری در این نوع ادبیّات و نیز میزان تأثیرگذاری آن بر اندیشه و ذهن مخاطب کم سنّ و سال را مشخّص می کند. در این پژوهش پس از بیان مقدّماتی درباره ادبیّات داستانی، داستان جنگ تحمیلی و ویژگی های آن، نمونه هایی از داستان های بلند نوجوان، نقل و بررسی شده است. با توجّه به تعداد محدود آثار داستانی بلند که با موضوع دفاع مقدّس و درونمایه های گوناگون جنگ تحمیلی برای این گروه سنّی نوشته شده است. در این پژوهش از بین نویسندگانی که به داستان بلند روآورده اند چهار تن از پرکارترین و موفق ترین نویسندگان (داوود غفّارزادگان، محمّد رضا بایرامی، محسن مومنی و حسین فتّاحی) انتخاب شده اند و به روش کتابخانه ای از حداکثر آثاری که در دسترس پژوهشگر قرار داشته، یادداشت برداری شده است. با بررسی نمونه هایی از داستان های بلند نوجوانان این نتیجه به دست آمده که اغلب این داستان ها ارزش محور و مثبت نگر هستند و با دیدی خوشبینانه سعی در شکل دادن نظام ارزشی جنگ تحمیلی از طریق داستان به نوجوانان را داشته اند. نکته قابل توجّه در بررسی ادبیّات کودک و نوجوان این است که این شاخه از ادبیّات هنوز به مرحله پختگی وکمال نرسیده است و تحقیقات در این باره همچنان ادامه دارد. از این رو پرداختن به این شاخه از ادبیّات، امری ضروری است که در راه شناخت و نقدو بررسی بهتر ادبیّات کودک و نوجوان راه گشا خواهد بود. واژگان کلیدی: ادبیّات داستانی، داستان بلند، کودک و نوجوان، دفاع مقدّس، انقلاب اسلامی.

بررسی شیوه های ترکیب سازی در خسمه ی نظامی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید باهنر کرمان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1387
  مهرداد بلندی پور   محمدصادق بصیری

چکیده ندارد.

کاریکلماتور؛ پیشینه و ویژگی ها با تکیه بر آثار پرویز شاپور
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید باهنر کرمان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1387
  فاطمه تسلیم جهرمی   یحیی طالبیان

چکیده ندارد.