نام پژوهشگر: مهرعلی همتینژاد
هه لمه ت ناصر صالح مهرعلی همتی نژاد
هدف از پژوهش بررسی الگوی سبک رهبری مربیان، تعهد ورزشی، انسجام تیمی و کارآمدی تیمی ورزشکاران بود. جامعه آماری پژوهش حاضرکلیه بازیکنان فوتبال لیگ برتر ایالت کردستان عراق بوده اند و تعداد نمونه های پژوهش در روش تحلیل عاملی بر اساس تعداد سوالات پرسشنامه مقیاس رهبری در ورزش بین 430-86 نفر برآورد شد. از بین 280 ورزشکار، تعداد 256 بازیکن(4/91 در صد) به پرسشنامه های مقیاس رهبری در ورزش (lss)، تعهد ورزشی (scm)، انسجام تیمی (geq)، و کارامدی تیمی (ceq) پاسخ دادند. روایی صوری و محتوایی این ابزارها را 10 نفر از اساتید صاحب نظر دانشگاهی بررسی و تأیید کردند و پایایی آنها با استفاده از روش آلفای کرونباخ به ترتیب 73/0، 81/0، 85/0 و 91/0 به دست آمد. جهت شناسایی عامل ها از روش تحلیل عاملی اکتشافی و جهت تحلیل یافته ها از آزمون های ضریب همبستگی، به آلفای کرونباخ تحلیل یک طرفه واریانس و دانت3 با استفاده از نرم افزار spss نسخه 21 استفاده شد. تحلیل عاملی تأییدی سازه پژوهش و ارائه الگوی مفهومی با استفاده از نرم افزار لیزرل صورت گرفت. نتایج یافته ها نشان داد که میان سبک های رهبری آموزش و تمرین، رابطه مدار، تکلیف مدار و آمرانه با انسجام تیمی رابطه منفی معنی داری وجود دارد (05/0p?). بین سبک رهبری دموکراتیک و کارآمدی تیمی رابطه مثبت و معنی دار و بین سبک های آمرانه، رابطه مدار و تکلیف مدار با کارآمدی تیمی رابطه منفی معنی دار وجود داشت(05/0p?). همچنین رابطه سبک رهبری دموکراتیک و تعهد ورزشی، مثبت و معنی دار و سبک -های رابطه مدار و تکلیف مدار با تعهد ورزشی منفی و معنی دار است (05/0p?). ضمناَ رابطه بین تعهد ورزشی با انسجام تیمی و کارآمدی تیمی مثبت و معنی دار بود (05/0p?). نتایج آزمون دانت3، دقیقا مشخص کرد که مربیان در تیم های موفق به طور معنی داری بیشتر از سبک های رهبری آموزش و تمرین و رابطه مدار استفاده کرده اند(05/0p?). نتایج آزمون تحلیل واریانس یک طرفه نشان داد که بین ابعاد تعهد ورزشی در تیم های موفق، کمتر موفق و ناموفق تفاوت معنی داری وجود ندارد(05/0p?). همچنین نتایج آزمون دانت3 دقیقاً نشان داد کرد که فقط بعد تکلیف تیمی در انسجام تیم های موفق و ابعاد مقاومت و آمادگی در کارآمدی تیم های ناموفق بیشتر بود(05/0p?). با توجه به اینکه سبک رهبری دموکراتیک مناسب ترین شیوه رفتاری مربیان بدست آمده و یافته های مربوط به روابط بعضی از متغیرها دور از انتظار بوده؛ پیشنهاد می شود مربیان ضمن توجه به ویژگی های بازیکنان و ساختار تیم جهت دستیابی به انسجام بیشتر و عملکرد بهتر با حفظ سبک اصلی خود زمینه سایر رفتارها را به طور جدی مورد بازبینی قرار دهند.
رضا ایمانی فر نوشین بنار
هدف پژوهش حاضر، بررسی عناصر آمیخته بازاریابی موثر در جذب مشتری در رشته سنگنوردی (استان های خراسان رضوی، شمالی و جنوبی) می باشد. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی و جامعه مورد نظر شامل کلیه افراد استفاده کننده از سالن های سنگنوردی شش شهر نیشابور، مشهد، سبزوار، بجنورد، شیروان و بیرجند بود. بنابراین با توجه به 24 متغیری بودن پرسشنامه آمیخته بازاریابی در این پژوهش و طبق گزارش هیأت استان ها، تعداد 112 نفر (تقریباً پنج برابر) به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته ای است که از دو بخش تشکیل شده است: بخش اول از 14 سوال تشکیل شده که شامل مشخصات فردی افراد مورد مطالعه می باشد و بخش دوم شامل 24 سوال با مقیاس 5 ارزشی لیکرت (خیلی کم - 1، تا خیلی زیاد - 5) تنظیم شده است. پایایی پرسشنامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ 0/81 محاسبه شد. در این پژوهش از روش های آمار توصیفی و استنباطی (آزمون کولموگراف- اسمیرنوف(ks)، تحلیل عاملی- اکتشافی، آزمون فریدمن، آزمون ویلکاکسون و آزمون کروسکال والیس) استفاده شده است و تجزیه و تحلیل تمامی داده ها در نرم افزار spss نسخه 20 انجام شد. تمام سوالات پژوهش در سطح معناداری (0/05> p) مورد بررسی قرار گرفته اند. تحلیل عاملی، عوامل آمیخته بازاریابی موثر بر جذب مشتری را در شش مولفه ترویج، محبوبیت، مکان، کارکنان، محصول و قیمت شناسایی کرد. نتایج پژوهش نشان می دهد، اولویت عوامل جذب مشتریان از دیدگاه کل آزمودنی ها به ترتیب: کارکنان با میانگین و انحراف معیار 0/74±3/29، محصول با میانگین و انحراف معیار 0/79±3/12، ترویج با میانگین و انحراف معیار 0/99±2/77، مکان با میانگین و انحراف معیار 0/74±2/74، قیمت با میانگین و انحراف معیار 76/0±01/2 و محبوبیت با میانگین و انحراف معیار 0/70±1/72، می باشد؛ همچنین نتایج پژوهش در خصوص آزمون کروسکال والیس بین عوامل آمیخته بازاریابی بر اساس سطح تحصیلات نیز نشان می دهد که در بین افراد با تحصیلات دیپلم و پایین تر، سه عامل ترویج، کارکنان و قیمت بیشترین اهمیت را دارند. بنابراین می توان با برگزاری کلاس های آموزشی برای کارکنان و ترویج مناسب محصول مورد نظر، جذب و حفظ مشتریان را بهبود بخشید و میزان رضایت مشتری را افزایش داد.
مجتبی صادقی حسین پورسلطانی زرندی
چکیده ندارد.