نمایش خلاق،شکلی از وانمود بازی بوده و فعالیت نمایشی سازمان یافته ای است که بیشترین تاکیدآن بر مراحل انجام دادن کاراست تا بر حاصل کار.یکی از روشهایی است که درتدریس به کار برده می شود وبه این صورت که معلم داستان یاشعری را برای گروهی ازکودکان می خواند.سپس معلم وشاگردان به تجزیه وتحلیل آن پرداخته وخودشان امکانات سناریو،صحنه،شخصیت ها را خلق وبه اجرای آن می پردازند آموزگاری که ازنیاز کودکان به بازی آگاه است ونمایش خلاق راانتخاب می کند یکی از انعطاف پذیرترین وخلاق ترین ابزارهای موجود در حرفه آموزگاررا با خودبه کلاس می برد.امروزه نمایش خلاق در اجتماعات پیشرفته،جزو برنامه آموزشی مدرسه قرارگرفته است؛زیرا به این اصل روان شناسی پی برده اندکه کودک وقتی قصه ای را می شنودیا می خواند،علاقمند است خود را به خصایص قهرمانان های آن داستان درخیال خودهمانندسازی کند.معلم مسئولیت بزرگی که برعهده دارد این است که کودکان کم رو وناتوان ازتخیل خلاق را در این نوع بازی ها شرکت دهد.به کودک کنارگیر باید اعتماد به نفس واطمینان خاطرداد که اوهم می تواند همانند دیگران آزادانه فکر واحساسات خود راتعبیر نماید.بازیهای نمایشی برخلاف عقیده رایج میان برخی ازمعلمان نه تنها موجب اتلاف وقت کودکان نیست بلکه بیش ازساعتهای دروس آموزشی برای رشدفکری وروانی آنان مفید وارزنده است.آن چه کودک درضمن بازی نمایشی خلاق و فعالیت های آزاد می آموزد در هیچ کتاب وهیچ کلاسی امکان آموختن آن نیست. باید گفت متاسفانه دربرنامه آموزشی مدارس دردوره پیش دبستانی و ابتدایی ایران به این نمایش خلاق وتاثیرآموزشی وتربیتی آن توجه کافی نشده است.لذا پرسش اصلی این تحقیق این است که تاثیرآموزشی وتربیتی این نمایش چیست که مابایددربرنامه های آموزشی مدارس ابتدایی وهمچنین رشد کودکان ایران برای ورود به اجتماع واقعی بزرگسالان درآینده،ازآن بهره ببریم. بنابراین بنده درنظر دارم دراین رساله به بیان این مساله خطیر پرداخته تا آموزگاران ومسئولان آموزشی درامر آموزش وپرورش وتربیت بهتر وبیشتربا امکانات گسترده وامتیازات این فعالیت آفریننده وسازنده آشنا شوند وآن را به کارببندند. 2) اهمیت موضوع تحقیق و دلایل انتخاب آن : ارزش مثبت وسازنده نمایش خلاق شایدازهر فعالیت خلاق دیگرمانند مجسمه سازی،نقاشی و... بیشترباشد.زیرا کودکان ضمن نقشهایی که بازی می کنند فرصتهای بسیاری به دست می آورندتا بتوانند احساسات خود رابه طور مستقیم تعبیروبیان کنند مهمترین ارزش آن دراین است که فرصت خوبی برای رشدوتکامل وتعبیرعواطف فراهم می کند.کودکان به وسیله نمایش خلاق،صحنه،رویداد،مشکل یا واقعه برخواسته ازادبیات کودکان را با هدایت معلم خلق یا بازآفرینی می کنند.این فعالیت نمایشی به وسیله آنها(کودکان)موردبحث قرارمی گیردوهمچنین به وسیله آنهاطراحی وارزش یابی می شوند.در اجرای نمایش خلاق به وسایل خاص که درتئاتربه کار برده می شودنیازی نیست بلکه تنها، نظر اجراکنندگان نمایش مورد توجه است. بدیهی است ارزشهای نمایش خلاق وقتی بدست می آیدکه کودکان با میل ورغبت وآگاهانه درنمایش شرکت جویند.بنابراین می توان فهرست وار به اهمیت های موضوع اشاره داشت.

چکیده هنر های سنتی ایران یکی از بستر های شناخت هویت ایرانی است و قالی ایرانی که از آن به هنر ملی یاد می شود یکی از عناصر هویت ملی و شناسنامه ی فرهنگ ایران محسوب می شود که امروزه در جامعه ی جهانی جایگاه ارزشمندی در عرصه ی شناخت ایران دارد. قالی دست بافت ایرانی با برخورداری از عناصری همچون رنگ ، بافت و بالاخص نقوش منحصر به فرد منحصر به فرد خود در سراسر دنیا شناخته شده است . به جرأت می توان گفت قالی دست بافت ایرانی، این هنر ملی، به لحاظ جنبه های نمادین خود و نیز بهره مندی از زبان تصویر و نشانه ، توانسته بیشتر و بهتر از سایر مولفه های مذکور، هویت ملی ایرانی را در جهان کنونی عرضه کند. این تحقیق با هدف ریشه یابی ارزش های تصویری نمادها و نشانه ها ضمن ارائه تعاریفی از نماد و نشانه و هویت ملی قالی ایرانی، به گردآوری و دسته بندی نقوش ماندگار قالی ایرانی بلحاظ دوره های مختلف زمانی و مکانی ، طایفه ای و قبیله ای و بررسی ارتباط آنها با هویت ملی و ایرانی پرداخت. عناصر و نمادهای تصویری که همان نقوش و محتوای زمینۀ قالی دستبافت را شامل می شوند، در یک طبقه بندی کلی و به صورت یافته های این پژوهش عبارتند از نمادهای گیاهی و نمادهای جانوری می باشد؛ این نقوش و مضامین تصویری که در قالی بافی ایرانی بر هویت ملی تأکید می ورزند، در حقیقت از داستان ها، باورها، آیین ها و اسطوره های ایرانی و ملی نظیر شاهنامه و ... به پهنۀ قالی کوچ کرده اند.این تحقیق به لحاظ هدف بنیادی و ماهیت توصیفی آن بیشتر به روش کتابخانه ای انجام شد و با آگاهی از این مهم که هویت ملیِ نقوش و بیان نمادین آنها چگونه باعث ماندگاری در هنر قالی بافی ایران شد ، با بررسی کتب و منابع تصویری موجود و با تمرکز خاص بر روی تصاویر و نقوش قالی ایرانی و جزئیات آنها، به ارزش تصویری نقش مایه های نمادین و کهن در فرش های قبیله ای و طایفه ای ایران پی برده شد. نمادها و نشانه هایِ دارای هویّت ملّی، از دیرباز تا کنون، پشتوانه ای برای ارزشمندی قالی، در جای جای این سرزمین کهن خواه از هر طایفه و قبیله ای که باشد، است. واژگان کلیدی: قالی،نقش مایه،جانوری، گیاهی، اسطوره، نماد و نشانه، هویت ملّی، هنرهای سنتی، ارزش تصویری، طایفه و قبیله