تنها از طریق ارزیابی اثربخشی دوره های آموزش کارآفرینی می توان به نقاط قوت و ضعف این دوره ها پی برد و پیشنهاداتی در جهت بهبود آنها ارائه کرد. در این زمینه تحقیقات کمی انجام شده است. با توجه به اهمیت این موضوع، در این تحقیق، ارزشیابی کیفیت دوره های آموزش کارآفرینی در دانشکده کارآفرینی دانشگاه تهران از دیدگاه دانشجویان و اساتید بر اساس مدل سیپ مدنظر قرار گرفته است. جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی دانشجویان کارشناسی ارشد رشته مدیریت کارآفرینی است که در سال تحصیلی 89-1388 فارغ التحصیل می شوند و تمامی اساتیدی که به طور دائم و موقت با این دانشکده همکاری دارند، می شود که تعداد آنها 100 نفر می باشد که از بین آنها 86 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. در ادامه به منظور تحلیل نتایج پرسشنامه از آزمون های علامت، من ویتنی و تفاضل میانگین ها استفاده شده است. نتایج تحقیق، مطلوبیت همه ابعاد را به تایید رساند. لذا نقاط قوت و ضعف مربوط به هر بعد شناسایی و برای بهبود بیشتر مطلوبیت این دوره ها پیشنهاداتی مبتنی بر نتایج تحقیق ارائه شد