نام پژوهشگر: مرتضی ترخان

بررسی میزان خودشناسی و اعتماد به نفس در مدیران آموزشی مرد و زن مدارس دوره متوسطه غرب استان مازندران
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1389
  محمد امیری شاهراج   مرتضی ترخان

دراین پژوهش،به منظور بررسی میزان خودشناسی و اعتماد به نفس در مدیران آموزشی مرد و زن مدارس دوره متوسطه غرب استان مازندران، از کل مدیران آموزشی که 64 نفر مرد و 69 نفر زن بوده اند ، به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 50 نفر مدیر مرد و50 نفر مدیر زن -انتخاب شدند . همچنین با اجرای پرسش نامه خودشناسی (رضاخانی) و اعتماد به نفس کوپر اسمیت مورد مطالعه قرار گرفتند. اطلاعات بدست آمده با استفاده از نرم افزارspss واز طریق آزمون آماری برای فرضیه های اول و دوم از آزمون t مقایسه میانگین های مستقل و برای فرضیه های سوم و چهارم از ضریب همبستگی پیرسون مورد بررسی قرار گرفت. نتایج تفاوت معناداری بین خود شناسی و اعتماد به نفس را در دو گروه مرد و زن نشان داد ، در فرضیه اول و دوم از لحاظ خود شناسی و اعتماد به نفس در جنسیت مختلف تفاوت چندانی از هم نداشته اند ، اما در فرضیه های سوم و چهارم نشان داده شد که مدیران از لحاظ خودشناسی و اعتماد به نفس در جنسیت خود هم دارای تفاوت هستند بدین طریق که هر چه خود شناسی فرد از خودش بیشتر باشد به همان نسبت دارای اعتماد به نفس بالاتری خواهد شد.

بررسی اخلاق(التزام عملی و اعتقادات دینی) و میزان خصیصه های رهبری درمدیران زن ومرد دوره مختلف آموزشی مدارس شهرستان های تنکابن ورامسر
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی 1389
  رقیه آزرنگ   مرتضی ترخان

دراین پژوهش،به منظوربررسی ، اخلاق(التزام عملی و اعتقادات دینی) و میزان خصیصه های رهبری درمدیران زن ومرد دوره مختلف آموزشی مدارس شهرستان های تنکابن ورامسر از کل مدیران آموزشی که 93 نفر زن و 141 نفر مرد بوده اند ، به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد 40 نفر مدیر زن و60 نفر مدیر مرد انتخاب شدند . همچنین با اجرای پرسش نامه مقیاس خود سنجی التزام عملی به اعتقادات دینی و قدرت رهبری مورد مطالعه قرار گرفتند. اطلاعات بدست آمده با استفاده از نرم افزارspss واز طریق آزمون آماری برای فرضیه های اول و دوم و سوم از ضریب همبستگی پیرسون و برای فرضیه های چهارم و پنجم از آزمون تحلیل واریانس دو راهه مورد بررسی قرار گرفت. نتایج تفاوت معناداری بین التزام عملی به اعتقادات دینی وقدرت رهبری را در دو گروه زن و مرد نشان داده است ،در فرضیه چهارم از لحاظ التزام عملی به اعتقادات دینی درسطوح مختلف تحصیلی بین مدیران آموزشی تفاوت چندانی صورت نگرفته است اما در فرضیه اول ،دوم و سوم از لحاظ التزام عملی به اعتقادات دینی و قدرت رهبری وهمچنین در فرضیه پنجم از نظر قدرت رهبری درسطوح مختلف تحصیلی بین دو گروه مدیران آموزشی زن ومرد دارای تفاوت بوده اند.نتایج به طور کلی نشان داده شد، مدیرانی که التزام عملی به اعتقادات دینی در خود دارند دارای قدرت رهبری بهتری بوده اند.