موضوع اشتغال به ویژه فارغ التحصیلان دانشگاهی مهمترین چالش کشور در دهه پیش روست . از این رو شناسایی و پرورش ویژگی های مربوط به کارآفرینی بخصوص در دانش آموختگان تربیت بدنی از اهمیت ویژه برخوردار است. هدف اصلی پژوهش حاضر شناسایی عوامل موثر بر کارآفرینی دانش آموختگان تربیت بدنی و تدوین مدلی برای پیش بینی کارآفرینی دانش آموختگان تربیت بدنی کشور می باشد. روش این تحقیق توصیفی- تحلیلی و از نوع اکتشافی بوده که بصورت میدانی انجام گرفته است . جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموختگان تربیت بدنی 11دانشکده تربیت بدنی کشور ، طی سال های (1383 لغایت 1388) که در زمان مطالعه تعداد آن ها 4235 نفر بود. با توجه به دستور برآوردحجم نمونه شمار آماری 200نفر بدست آمد در این پژوهش به منظور برآورد پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد و عدد تعیین شد. روایی پرسشنامه با بهره گیری از نظر پانزده تن از اساتید مدیریت ورزشی مورد تأیید قرار گرفته است لذا در این تحقیق با بررسی مطالعات مشابه، و استفاده از دیدگاه های صاحب نظران با روش دلفی، عوامل موثر بر کارآفرینی دانش آموختگان تربیت بدنی در 8 بعد روانشناختی، جمعیت شناختی، تحصیلی، مدیریتی، محیطی، نوع فرهنگ سازمانی، میزان آشنایی با فناوری اطلاعات و صلاحیت های حرفه ای شناسایی شد و با استفاده از روش های آماری تاثیر گذاری این عوامل مورد تایید قرار گرفت همچنین مشخص گردید که به ترتیب عوامل صلاحیت های حرفه ای ورزشی، روانشناختی ، مدیریتی ، تحصیلی ، میزان آشنایی با فناوری اطلاعات ،محیطی ،نوع فرهنگ سازمانی و جمعیت شناختی هر کدام با ضرایب همبستگی به ترتیب ( 876/0، 862/0 ،793/0 ،752/0 ، 673/0، 626/0 ،576/0 و458/0 ) بر کا رآفرینی دانش آموختگان تربیت بدنی موثرند. در ادامه نتایج حاصل ازمعادلات (sem) نشان داد.متغییر های "صلاحیت های حرفه ای ورزشی " و"عوامل جمعیت شناختی " با ضرایب اثر 79/0 و 34/0 به ترتیب بیشترین و کمترین تاثیر را بر "کارآفرینی "د اشته اند . ضریب اثر عوامل روانشناختی بر کارآفرینی 72/. ، عوامل محیطی بر کارآفرینی 57/. ، عوامل تحصیلی بر کارآفرینی 66/. ، عوامل مدیریتی برکارآفرینی 69/. ،عوامل فرهنگ سازمانی بر کارآفرینی 48/. وعوامل میزان آشنایی با it بر کارآفرینی 59/.به دست آمد و در پایان نیز پیشنهاداتی بر اساس تحلیل های انجام شده ارائه شد.

هدف از انجام این پژوهش، تبیین مدل اجرایی استراتژی اداره کلّ ورزش و جوانان استان کرمان با رویکرد کارت امتیازی متوازن می باشد. نمونه آماری این پژوهش شامل 3? نفر که متشکل از اساتید تربیت بدنی موسّسات آموزش عالی، مدیران کلّ تربیت بدنی، مدیرعامل های باشگاه های حاضر در لیگ برتر و دانشجویان ارشد مدیریّت ورزشی استان که در زمینه ی فعّالیّت های ورزشی قهرمانی نقش داشته اند می باشد. برای گردآوری اطّلاعات در این پژوهش عمدتاً از پرسشنامه استفاده شده است که روایی این پرسشنامه توسّط 15 نفر از اساتید صاحب نظر و پایایی آن از روش آلفای کرونباخ (آلفا = 82 /0) تأیید گردید. برای تجزیه و تحلیل اطّلاعات در بخش کمّی، از روش های آمار توصیفی مانند میانگین و درصد فراوانی؛ آمار استنباطی به ویژه مجذور کای، کلموگروف اسمیرنف و آلفای کرونباخ استفاده شد و در بخش کیفی پژوهش نیز از روش استقراء منطقی استفاده شد. یافته های تحقیق شامل به روز کردن استراتژی های اداره کلّ ورزش و جوانان استان کرمان، تعیین استراتژی های مربوط به هر منظر (14 استراتژی)، که عبارت اند از 3 استراتژی در منظر مالی، 4 استراتژی در منظر مشتری، 3 استراتژی در منظر فرآیندهای داخلی و 4 استراتژی در منظر یادگیری و رشد؛ تعیین اهداف استراتژیک مربوط به هر استراتژی (29 هدف استراتژیک)، تعیین سنجه های مربوط به هر هدف (84 سنجه) و مشخّص کردن اقدامات و ابتکارات (112 اقدام و برنامه) برای تحقّق اهداف استراتژیک اداره کلّ ورزش و جوانان استان کرمان با تکنیک کارت امتیازی متوازن می باشد. در نهایت می توان نتیجه گرفت به دلیل ارتباط بین چشم انداز و استراتژی ها با اهداف استراتژیک، سنجه ها و اقدامات و ابتکارات اداره کل ورزش استان کرمان در منظرهای مختلف، اداره کلّ ورزش و جوانان استان کرمان می تواند با به کارگیری تکنیک کارت امتیازی متوازن علاوه بر اجرای استراتژی، قابلیت ایجاد زمینه تحقّق اهداف بلندمدّت این سازمان را هموار سازد.

هدف این پژوهش مقایسه و اولویت بندی مؤلفه های مؤثر بر رضایتمندی کشتی گیران تیم های ملی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه کشتی گیران آزاد و فرنگی رده های تیم های ملی (نونهالان، نوجوانان، جوانان و بزرگسالان) در سال 92 بودند. با توجه به کوچک بودن جامعه آماری (110 نفر) همگی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه رضایتمندی ورزشکار (asq) استفاده شد. این پرسشنامه توسط چلادوری و ریمرتدوین شده است. این پرسشنامه شامل 15 عامل رضایتمندی با 56 سوال پنج ارزشی لیکرت می باشد. ثبات درونی پرسشنامه از دید سازندگان اصلی بین 78/. تا 95/. می باشد. با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ ثبات درونی پرسشنامه 84/ 0به دست آمده است. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی، آزمون فریدمن و ضریب همبستگی اسپیرمن و از نرم افزار spss استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین اولویت های ابعاد رضایتمندی کشتی گیران تفاوت معناداری وجود دارد (sig=0/001,0/05≥p). اولویت اول رضایتمندی کشتی گیران تیم های ملی، رضایت از مشارکت فردی (مرتبط با ورزشکاران) و اولویت های بعدی شامل رضایت از استراتژی و راهبرد، آموزش و تربیت کردن و رفتار شخصی (مرتبط با مربیان) بودند. همچنین، اولویت های مرتبط با هم تیمی ها، مدیریت تیم و جامعه به ترتیب از دیگر عوامل مؤثر بر رضایتمندی ورزشکاران بودند. از دیگر یافته های تحقیق رابطه معکوس و معنادار ,( r= 0/19 ,0/05≥p) بین رده سنی با رضایتمندی کشتی گیران است که با افزایش سن از میزان رضایتمندی آنان کاسته می شود. همچنین بین تحصیلات و رضایتمندی نیز رابطه معکوس و معنی داری , (r= 0/2 ,0/05≥p) وجود دارد، به طوری که با افزایش سطح تحصیلات، میزان رضایتمندی به صورت معنادار کاهش پیدا کرد. با توجه به اینکه رضایت ورزشکاران، از مهمترین نتایج هر برنامه تمرینی است و تمایل به ادامه فعالیت و تمرین به آن وابسته است، لذا پیشنهاد می شود، رضایتمندی ورزشکاران، عوامل مؤثر بر آن و اولویت های رضایتمندی جزء سرفصل های کلاس های مربیگری قرار گیرد.