فعالیتهای عملی آزمایشگاهی بخشی جداناپذیر از شیمی و آموزش شیمی می باشند . آموزش و اجرای فعالیتهای آزمایشگاهی منجر به رشد در سطوح شناختی ،مهارتی و انگیزشی مفاهیم شیمی می شوند. در راستای اصلاح سازیها و روند روبه رشد آموزش مفاهیم شیمی، دانش علوم تربیتی و روانشناسی به کمک علوم پایه آمده است که تئوری ساختن گرایی به عنوان یکی از نظریات مهم و کاربردی در حوزه دانش شیمی بکار رفته است. طیق این دیدگاه، هیچ دانشی خارج از ذهن وجود ندارد. و دانش هر فرد توسط خود شخص ساخته می شود. از ترکیب رویکردهای فعالیت عملی آزمایشگاهی با اصول دانش ساختن گرایی، سبکهای مدرن و جدید آزمایشگاهی حاصل می شود که منجر به تحول اساسی در آموزش و اجرای فعالیتهای آزمایشگاهی برای یادگیری مفاهیم شیمی خواهد شد. در این رساله ابتدا به اصول دانش ساختن گرایی و تلفیق آن با فعالیتهای آزمایشگاهی، بر اساس ادبیات پیشینه این موضوع پرداخته می شود. در ادامه در فصل سوم به رویکرد شبه آزمایشی ، فعالیتهای عملی آزمایشگاهی بر اساس اصول ساختن گرایی در گروه های آزمایشی دختران وپسران پرداخته می شود که این روش با روشهای سنتی رایج در گرو های کنترل دختر وپسر مقایسه می شود و در فصل چهارم تجزیه وتحلیل داده های آماری توصیفی و استنباطی آزمودنیها در حیطه شناختی و سطوح شناختی بلوم مورد بررسی قرار می گیرد و در نهایت در فصل آخر نتایج حاصل از پژوهش، مقایسه با سایر پژوهشها ، محدودیتها و پیشنهادات حاصل از پژوهش مورد ارزیابی قرار می گیرد.

هدف از این تحقیق ارزیابی دانش و مهارت فنون تدریس معلمان شیمی در دبیرستان های دخترانه استان زنجان می باشد. طرح پژوهشی حاضر از نظر هدف طرح کاربردی و از نظر اجرا توصیفی از نوع پیمایشی است. در این راستا پژوهشگر از نزدیک روش تدریس معلمان شیمی را در دبیرستان های دخترانه استان زنجان مورد مشاهده مستقیم قرار داده است، به همین منظور از دو ابزار استفاده کرده است، یکی چک لیست مشاهده تدریس است که منعکس کننده شاخص های روش تدریس فعال بوده و ابزار دیگر پرسشنامه خودسنجی محقق ساخته ای است که به معلمان داده می شود تا صادقانه نظر خود را راجع به روش تدریسشان اعلام کنند. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی (فراوانی، درصد، نمودار) و از آمار استنباطی شامل (ضریب همبستگی، آزمون تی تست تک نمونه ای) استفاده شده است. نتایج نشان داد که معلمان جامعه آماری تحقیق در ارتباط با استاندارد های علوم شماره 1، 2، 3 و 8 مشکلی ندارند ولی در ارتباط با استانداردهای علوم شماره 5، 7 و 10معلمان نیاز به آموزش دارند تا مهارت های تدریس خود را بهبود ببخشند. لذا پیشنهاد می شود در حیطه مهارت های عمومی تدریس، کلاس های آموزشی برای معلمان گذاشته شده و در راستای رشد حرفه ای و ارتباط با جوامع علمی و تقویت انجمن های علمی، فعالیت هایی صورت گیرد. از طرف دیگر، به نظر می رسد که هنوز به خوبی از فنآوری اطلاعات و کاربرد کامپیوتر در امر آموزش شیمی بهره گرفته نمی شود و معلمان در این زمینه نیازمند آموزش هستند. البته بایستی به این نکته توجه داشت که می توان از این فنآوری در راستای دیگر استانداردهای آموزش علوم سود جست.

در این تحقیق به منظور بررسی عوامل موثر بر پارامترهای رزونانس مغناطیسی هسته nmr و رزونانس چهارقطبی هسته nqr هالوژن ها گروهی از ترکیبات هالید فلزی گروه اول به همراه ترکیبات آبدار در این گروه مورد مطالعه قرار گرفتند. روش مورد استفاده در این تحقیق dft است و از مجموعه پایه های 3-21g* و 6-311+g**استفاده شده است. عوامل موثر بر پارامترهای nmr و nqr مورد مطالعه در این تحقیق شامل آبدارشدن? تعداد مولکول های آب? و نوع کاتیون می باشد. همچنین تاثیر نوع هالوژن بر پارامترهای nmr و nqr کاتیون نیز مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان می دهد که با هیدراتاسیون ترکیب و همچنین با افزایش تعداد مولکول های آب در یک ترکیب مقدار پوشیدگی شیمیایی کاهش می یابدو مقدار ثابت جفت شدگی چهارقطبی افزایش می یابد علت کاهش مقدار پوشیدگی شیمیایی را با زیاد شدن فاصله بین دو اتم همسایه می توان توجیه کرد و افزایش مقدار ثابت جفت شدگی چهارقطبی به دلیل چگالی بار حاصل از جفت الکترون غیر پیوندی مولکول اکسیژن است. همچنین با بررسی و مقایسه کلرید های گروه اول، دوم و سوم مشخص می شود که با افزایش شماره گروه و در تتیجه زیاد شدن الکترون های لایه ظرفیت و افزایش دانسیته الکترونی ناشی از کاتیون میزان پوشیدگی شیمیایی و ثابت جفت شدگی برای کلریدهای گروه سوم نسبت به گروه دوم و گروه دوم نسبت به گروه اول بیشتر است.

در این پژوهش نانو کامپوزیت های zno/fe2o3و نانو دوپدهای moo2.5(oh)0.5 باzno به روش حالت جامد در دمای اتاق سنتز گردیدند .وبا استفاده از تکنیکهای xrd وsem مورفولوژی آنهابررسی گردید .جهت بررسی خواص نوری این ترکیبات از روشهای فتولومینسانس وuvاستفاده گردید.نتایج فتوکاتالیستی نشان داد که نانو گلهای zno/fe2o3و moo2.5(oh)0.5 باzno با نسبت مولی 1%،بیشترین خاصیت فتوکاتالیستی رادرنور مریی و uvنشان می دهند که می توان از این ترکیبات بهینه شده برای رفع آلاینده های رنگ آزودر صنعت استفاده کرد.تحقیقات فتوکاتالیستی همچنان نشان می دهد که اندازه ذرات ،مورفولوژی وافزودنی ها نقش بسزایی در تغییر خواص این اکسیدهای فلزی دارند.

نقره یکی از قدیمی ترین عناصر شناخته شده می باشد که از دیرباز به عنوان عامل ضد باکتری مورد استفاده قرار می گرفت. در سالهای اخیر شیمی نقره در حالت اکسایش بالا مورد توجه برخی از شیمیدان های معدنی قرار گرفته و از این عنصر حالتهای اکسایش (ii)، (iii)، (iv) و (v) شناخته شده است. در این پژوهش با احیای کمپلکس ها و اکسیدهای نقره به وسیله فنیل هیدرازین، نانو ذرات نقره تهیه گردید. کمپلکس های [ag(py)2]no3، [ag(py)4]s2o8، [ag(py)4](hso4)(so4) و [ag(py)2(n2)2](oh)3 و اکسیدهای ago و ag2o به عنوان ماده اولیه تهیه شدند و در محیط خنثی با فنیل هیدرازین واکنش داده و به نقره فلزی تبدیل شدند. سپس با استفاده از روش های طیف سنجی ir، الگوی پراش اشعه ایکس و تصاویر sem شناسایی گردیدند. برای تهیه محلول ها از دو روش معمولی و فراصوت استفاده شده و نانو ذرات نقره تولید شده از دو روش با هم مقایسه گردید. بررسی الگوی پراش اشعه ایکس و تصاویر sem نمونه ها نشان می دهد که نوع ماده اولیه و روش تهیه در تولید نانو ذرات، در دانه بندی و صورت بندی و اندازه بلور آنها نقش ایفا می کند. بیشترین توزیع اندازه ذرات در نمونه ها بین 15 تا 35 نانومتر می باشد ودر برخی موارد نانو ذراتی در حد ده نانومتر نیز تولید شده است.