در پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین مولفه های سازمان یادگیرنده با کیفیت زندگی کاری کارکنان دانشگاه شاهرود پرداخته شده است. در این راستا سازمان یادگیرنده بر اساس الگوی واتکینز و مارسیک (1996) و کیفیت زندگی کاری بر اساس الگوی والتون(1973) مورد بررسی قرار گرفته است .جامعه آماری شامل کلیه کارکنان دانشگاه شاهرود به تعداد 250 نفر می باشد و حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 152 نفر تعیین گردید.این تحقیق از نظر هدف تحقیق کاربردی وازنظراجرا توصیفی و از نظر نوع پیمایشی و همبستگی می باشد. برای تعیین پایایی پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرونباخ (پرسشنامه سازمان یادگیرنده 917/0 و پرسشنامه کیفیت زندگی کاری 930/0)و برای تعیین روایی پرسشنامه ، از روایی محتوایی استفاده شده است . برای تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات، در سطح آمار توصیفی از شاخص هایی نظیر فراوانی و درصد و رسم جداول و نمودارها و در سطح آمار استنباطی ازآزمون نرمالیته و آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون و واریانس استفاده شده است .نتایج حاصل از تحقیق به شرح زیر می باشد: بین مولفه های سازمان یادگیرنده با کیفیت زندگی کاری کارکنان دانشگاه شاهرود رابطه معنی داری وجود دارد .

چکیده در تحقیق حاضر به بررسی رابطه بین توانمندسازی روانشناختی وکیفیت زندگی کاری کارکنان با کارآفرینی درون سازمانی دانشگاه شاهرود پرداخته شده است. در این راستا توانمندسازی روانشناختی بر مبنای مدل اسپریتزر(1997) و کیفیت زندگی کاری بر مبنای مدل والتون(1973) و کارآفرینی درون سازمانی بر مبنای مدل لئونیداس و واسیلیس(2007) مورد بررسی قرار گرفته است جامعه آماری شامل کلیه کارکنان اداری دانشگاه شاهرود می باشدکه برابر با 250 نفر می باشند. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 152 نفر تعیین گردید.این تحقیق از نظر هدف تحقیق کاربردی و از نظر نوع پیمایشی و همبستگی می باشد.برای تعیین پایایی پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرونباخ (پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی 846/0 و پرسشنامه کیفیت زندگی کاری 895/0وپرسشنامه کارآفرینی درون سازمانی 806/0) و برای تعیین روایی پرسشنامه ، از روایی محتوایی استفاده شده است . برای تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات، در سطح آمار توصیفی از شاخص هایی نظیر فراوانی و درصد و رسم جداول و نمودارها و در سطح آمار استنباطی ازآزمون نرمالیته و ضریب همبستگی اسپیرمن و من ویتنی ، کروسکال والیس و فریدمن استفاده شده است .نتایج حاصل از تحقیق به شرح زیر می باشد: 1- بین توانمندسازی روانشناختی با کارآفرینی درون سازمانی دانشگاه شاهرود رابطه معنی داری وجوددارد. 2- بین کیفیت زندگی کاری کارکنان با کارآفرینی درون سازمانی دانشگاه شاهرود رابطه معنی داری وجوددارد.

در تحقیق حاضر به بررسی رابطه بین یادگیری سازمانی وچابکی سازمانی درشرکت آب وفاضلاب روستایی استان سمنان پرداخته شده است. در این راستا یادگیری سازمانی بر مبنای مدل نیفه(2001) و چابکی سازمانی برمبنای مدل کیوی وکامپنهود (1388)مورد بررسی قرار گرفته است، جامعه آماری شامل کلیه کارکنان شرکت آب وفاضلاب روستایی استان سمنان می باشدکه برابر با 100 نفر می باشند. حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 80 نفر تعیین گردید. این تحقیق ازنظر نوع کاربردی و ازنظر روش توصیفی-پیمایشی و همبستگی می باشد. برای تعیین پایایی پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرونباخ (پرسشنامه یادگیری سازمانی 969/0 و پرسشنامه چابکی سازمانی943/0) و برای تعیین روایی پرسشنامه ، از روایی محتوایی استفاده شده است . برای تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات، در سطح آمار توصیفی از شاخص هایی نظیر فراوانی و درصد و رسم جداول و نمودارها و در سطح آمار استنباطی ازآزمون نرمالیته و ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون و واریانس استفاده شده است نتایج حاصل از تحقیق به شرح زیر می باشد: