سابقه و هدف: درس تربیت بدنی در برنامه آموزشـی مدارس بخش مهم و سـازنده ای از تعلیم و تربیت به حساب می آید. با توجه به نقش اساسی معلمان در تربیت اجتماعی و ورزشی دانش آموزان، معلمان ورزش زمانی بیشترین کارایی را دارا خواهند بود که مشکلات و مسائل آنها برای اجرا و تدریس درس تربیت بدنی به حداقل برسد. هدف پژوهش حاضر بررسی وضعیت تدریس درس تربیت بدنی در مدارس ابتدایی استان خراسان جنوبی بود. روش شناسی: پژوهش حاضر، تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه آموزگاران تربیت بدنی 197 نفر، دانش آموزان ابتدایی 76669 نفر، مدیران مدارس دوره ابتدایی 174 نفر کارشناسان تربیت بدنی 12 نفر در کلیه ادارات آموزش و پرورش استان خراسان جنوبی در سال تحصیلی 93- 1392بودند. حجم نمونه برای جامعه آماری آموزگاران تربیت بدنی 114 نفر، مدیران 105 نفر، دانش آموزان مدارس دوره ابتدایی 265 نفر و کارشناسان تربیت بدنی اداره آموزش و پرورش 11 نفر با روش تصادفی خوشه ای-طبقه ای برآورد شد. ابزار پژوهش مشتمل بر پرسشنامه معلمان، پرسشنامه مدیران، پرسشنامه دانش آموزان و پرسشنامه کارشناسان بود. تجزیه و تحلیل آماری بوسیله آزمون کلموگروف – اسمیرنوف، آزمون کروسکال والیس، آزمون علامت تک نمونه ای، آزمون تی تک نمونه ای، انجام شد. نتایج: نتایج تحقیق نشان داد روش های کنونی تدریس درس تربیت بدنی درمدارس دوره ابتدایی بیشتر روش های تمرین و دستوری بود. همچنین نتایج نشان داد تدریس تربیت بدنی در مدارس ابتدایی در بخش های زیر در سطح نامطلوبی قرار داشت: اجرای طرح های وزارتی شنا و ژیمناستیک در حیطه روانی-حرکتی، استفاده از رسانه های آموزشی مثل فیلم و عکس در تدریس و استفاده از همکاری والدین در اجرای برنامه های ورزشی و اقدام به تشکیل پرونده های بهداشتی و ورزشی برای دانش آموزان در حیطه کلاسداری و مدیریت معلم، آموزش اصول مربوط به ناهنجاری های اسکلتی و وضعیت بدنی و آموزش اصول مربوط به تغذیه ورزشی در حیطه شناختی. نتیجه گیری: به طور کلی رضایت دانش آموزان ، مدیران و کارشناسان از روش های تدریس درس تربیت بدنی در مدارس ابتدایی در سطح مطلوبی قرار داشت.

رمز موفقیت سازمان ها در بهره وری نیروی انسانی است و منابع انسانی نقش کلیدی را ایفا می کنند و به عنوان یک منبع ارزشمند برای سازمان ها از اهمیت بسیار بالایی برخوردارند. هدف پژوهش حاضر طراحی ابزار سنجش عوامل مؤثر بر بهره وری نیروی انسانی در فدراسیون های ورزشی ایران با استفاده از تحلیل عاملی و ارائه مدل مفهومی مربوط به آن است. این پژوهش به روش توصیفی- تحلیلی بوده که در آن 250 نفر از کارکنان فدراسیون های ورزشی تیمی و انفرادی در سال 1393 شرکت داشتند. اعتبار محتوای ابزار سنجش بهره وری نیروی انسانی به روش expert panelو اعتبار سازه آن با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی مورد تأیید قرار گرفت. جهت سنجش پایایی از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل های آماری پرسشنامه ای شامل 6 بعد با 53 سؤال (عوامل مدیریتی با 12 سؤال)، (عوامل اقتصادی و محیطی با 11 سؤال)، (عوامل سازمانی با 11 سؤال)، (عوامل روانی با 8 سؤال)، (عوامل فرهنگی و اجتماعی با 8 سؤال) و (عوامل فردی با 3 سؤال) فراهم کرد. همچنین شاخص های برازندگی (854/2=cmin/df) و (086/0=rmsea) نشان دهنده ی مناسب بودن ابزار تدوین شده بود. پس از شناسایی ابعاد برای ترسیم مدل مفهومی بهره وری کارکنان در فدراسیون های ورزشی، روش معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار آموس به کار گرفته شد. نتایج نشان داد که از بین عوامل مؤثر بر بهره وری نیروی انسانی اثر عوامل مدیریتی، اقتصادی و محیطی، سازمانی و روانی بر بهره وری تأیید شد و عوامل فرهنگی و اجتماعی و فردی مورد تأیید قرار نگرفتند. از ابزار طراحی شده با توجه به روایی و پایایی مناسب آن می توان به عنوان معیاری برای سنجش عوامل مؤثر بر بهره وری نیروی انسانی در فدراسیون های ورزشی استفاده کرد. به کارگیری این ابزار و استفاده از نتایج حاصله از مدل مفهومی ارائه شده می تواند اثربخشی و کارایی عملکرد کارکنان را بهبود بخشد.

چکیده ندارد.

هدف از انجام این تحقیق تدوین نورم آمادگی جسمانی دانش آموزان دختر سال اول نظام جدید بیرجند و مقایسه آن با نورم های موجود می باشد.دراین تحقیق ضمن تدوین نورم های استاندارد آمادگی جسمانی برای دانش آموزان دختر 14 و 15 ساله شهرستان بیرجند ، نورم های بدست آمده با نورم های ملی و استانی مقایسه گردید.