قرآن کریم به عنوان کتابی جامع و پاسخ گو به نیاز های مختلف و متنوع بشری، بیانگر باید ها و نبایدهایی در عرصه نظامی و نظامی گری است. اوامر و نواهی که به مثابه قانون و دستورالعمل می توانند در خدمت سازمان های نظامی قرار گیرند و آیین نامه های مختلف انضباطی، اداری، آموزشی، امنیتی و... را تحت آموزه های خود قرار دهند. برخی از این قوانین و مقررات قرآنی که ریشه در ماهیت نظامیان دارد تحت عنوان اصول نظامی گری مورد بررسی قرار گرفته است. بسیاری از ویژگی های نظامیان، خصوصیات اخلاقی و رفتاری آنان در حوزه های فردی و اجتماعی در پرتو آیات نورانی قرآن قابل مطالعه است. این آیات، به وضوح انتظارات خود را از نیروهای مسلح بیان داشته است و آنان را به رعایت موازین اخلاقی و تربیتی اسلام، تشویق و ترغیب می کند. قرآن کریم به بخشی از توانمندی های حرفه ای نظامیان، در هدایت و رهبری نظامی، انجام وظیفه و مأموریت های محوله اشاره نموده است. این امر حکایت از توجه قرآن به ضرورت و اهمیت امور نظامی و نظامی گری در اسلام دارد. قرآن کریم جهانی را که همواره در گوشه و کنار آن جنگ و خون ریزی فرا گرفته است، دعوت به صلح و آرامش می کند. و برای تحقق صلحی پایدار، به خوبی از نهاد قدرت استفاده کرده دستورالعمل های حکیمانه ای در مقام دفاع از خود و مظلومان، تحت عنوان واژه ای مقدس به نام «جهاد» به بشریت عرضه نموده است. در مبانی دفاعی قرآن همه تلاش ها حول محور حق، پایبندی به اصول انسانی و عدالت قرار می گیرند. تا جایی که هر گونه تعدی و تجاوز به دشمن خود را بر نتافته، رعایت عدل و انصاف را حتی در برخورد با دشمنان توصیه می کند. از آنجا که هر پدیده ای در معرض آفات و آسیب های مختلفی ممکن است قرار گیرد. قرآن کریم به زیبایی به آسیب شناسی و دفع آفت از مجموعه نظامیان پرداخته است. و با زبان تشویق و تهدید، آنان را از آسیب ها و آفات احتمالی بر حذر داشته است. تحقیق حاضر به منظور معرفی فرهنگ نظامی و ارایه چهره واقعی نظامیان و بررسی نظر اسلام پیرامون جنگ و جهاد از منظر قرآن و با استفاده از روایات در موضوعاتی چون: اصول و مبانی نظامی گری، خصوصیات فردی و اجتماعی نظامیان، توانمندی های حرفه ای، فرهنگ جنگ و جهاد، و آسیب شناسی نظامی گری، پرداخته است. آن چه در این نوشتار مورد تأکید قرار گرفته است؛ اعلان نظر اسلام در باره جنگ و جهاد به عنوان تنها ابزار دفاع در برابر دشمنان، و این که هر حرکت جهادی در اسلام، باز خورد تجاوز و تعدی دشمنان و زیاده خواهی آنان از اسلام و مسلمانان می باشد. و در مبانی اعتقادی اسلام، هر گونه ظلم و جنایت، کشور گشایی و تجاوز به حقوق انسانها تقبیح شده است. کلید واژه ها: جهاد، دفاع، فرهنگ، قرآن، نظامی، روایت

تحقیق حاضربه بررسی محتوای کتاب های درسی زبان فارسی مورد استفاده در دوره های سواد آموزی پرداخته است . جامعه آماری تحقیق را آموزشیاران نهضت سواد آموزی منطقه شاهین شهر در استان اصفهان که در سال تحصیلی 1390-1389 مشغول به فعالیت بوده اند ، تشکیل داده است . از بین افراد جامعه آماری که تعداد آنها 230 نفر بوده است ، براساس روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 87 نفر به عنوان نمونه برگزیده شده اند . برای گردآوری داده ها از پرسش نامه محقق ساخته ، ارزیابی محتوای کتب زبان فارسی نهضت سواد آموزی که مشتمل بر 48 گویه براساس طیف لیکرت بوده استفاده شده است . در 48 گویه مذکور ، تناسب محتوای کتاب ها با نیازها ، علایق و شرایط زندگی فراگیران ، تناسب محتوا با اصول سازماندهی محتوای کتاب های درسی ، تناسب محتوا با اصول تهیه و تنظیم متون آموزشی و تناسب محتوا با اصول تدریس به بزرگسالان مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است . برای بررسی روایی پرسشنامه از شیوه تعیین روایی محتوایی استفاده شده و با کسب راهنمایی از اساتید موضوع پرسشنامه مورد تایید قرار گرفته است . پایایی پرسشنامه نیز از طریق محاسبه ضریب همسانی درونی (آلفای کرانباخ) مورد تایید قرارگرفته و برابر با 83/0گزارش شده است . تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح توصیفی ( فراوانی ، میانگین ، انحراف معیار و واریانس) و استنباطی(t تک نمونه ای ) ، ( 2t هتلینگ) ، ( تحلیل واریانس یک راهه) استفاده شد . مهمترین یافته های تحقیق عبارتند از : آموزشیاران تناسب محتوای کتاب ها با نیازها ، علایق و شرایط زندگی فراگیران را کمتر از سطح متوسط اعلام کرده اند . همچنین از بررسی نظرات آموزشیاران این نتیجه به دست آمده است که تناسب محتوای کتاب ها با اصول سازماندهی محتوای کتاب های درسی و اصول تدریس به بزرگسالان کمتر از سطح متوسط بوده است . اما اصول تهیه و تنظیم متون آموزشی بیشتر از سطح متوسط در تدوین محتوای کتاب ها به کار رفته است . همچنین بین نظرات آموزشیاران برحسب مدرک تحصیلی ، سابقه ی تدریس و رشته تحصیلی تفاوت وجود ندارد .