اعتیاد از دیر زمانی به عناون یکی از دغدغه های مهم دولت مردان بئده است.همچنین همایندی اختلالات روانی با اعتیاد نیز چیز کاملا شناخته شده ای است پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی طرحواره درمانی براعتیاد می پردازد.نتایج پژوهش حاکی از اثر بخشی مناسب و کاربندب طرحواره درمانی می باشد.

هدف از این مطالعـه تعــیین اثربخشـی روش های نوروسایکـولوژی hss+has درافزایش کارآمدی خوانـدن دانش آموزان نارساخـوان نوع ادراکی و زبان شناختی پایه های سوم، چهارم و پنجم ابتدایی شهر کرج می باشد. این پژوهش از نوع آزمایشی تک آزمودنی می باشد. تعـداد 12 نفر دانش آموز، ازطریق مصاحبه بالینـی، آزمون هوش وآزمون روخوانــــی متون و درک مطلب تشخیص اختلال خواندن را دریافت کردند و در دو گروه ادراکی(p) و زبان شناختی (l) قرار گرفتند. شرکت کنندگان تکالیف نوروسایکولــوژی را در 30 جلسه بـــــه صورت انفــــــرادی دریافت کردند. آزمون روخوانـی متون و درک مطلــب در پـــیش آزمون و پــس آزمون استفـــاده شـد. آزمون پیگیـــری پس از گذشت یک ماه به اجرا در آمد. نتایــج نشان داد کـــه دانش آموزان در پس آزمون نسبت بـه پیش آزمون در آزمون روخوانـی متــون و درک مطلب بهتر عمل کرده انــــد. کاربرد این شیوه های درمانی موجب پایداری اثرات درمان پس از گذشت یک ماه در این کودکان شد. نتایـــــج حـاضر اهمیت کار با تکالیف نوروسایکولوژی را مورد تاکید قرارمی دهد که استفـاده از روش هـای hss+has می توانـــــد کارآمدی خواندن را در افراد نارساخوان نوع ادراکی و زبان شناختی افزایش دهد.

هدف:هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ساختاری ذهن آگاهی ونقش واسطه ای فراشناخت،راهبردهای تنظیم هیجان وحافظه هیجانی با باورهای وسواسی بود. روش: جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانش آموزان دبیرستانی شهرتبریز می باشد که با استفاده ازروش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ، از بین آنان 478 دانش آموز انتخاب شدند . دانش آموزان ، پرسشنامه های باورهای وسواسی (bq44) ، فراشناخت(mcq) ، راهبردهای تنظیم هیجان و پرسشنامه ذهن آگاهی پنج وجهی (ffmq) راتکمیل نمودند . یافته ها: نتایج نشان داد ، ذهن آگاهی و مولفه های آن(غیرازمشاهده وتوصیف) درتعامل با یکدیگر باورهای وسواسی را بهترپیش بینی می کنند . همچنین باورهای فراشناختی و راهبردهای تنظیم هیجانی ، به صورت تعاملی وغیر تعاملی ، باورهای وسواسی را بطورمعنی دار(001/0 >p ) پیش بینی می کنند . حافظه هیجانی نیز به تنهایی ، باور وسواسی برآورد تهدید/ مسولیت را بطور معنی دار پیش بینی می کند و در تعامل با باورهای فراشناختی ، می تواند باورهای وسواسی را پیش بینی نماید و نیزاثر تعاملی حافظه هیجانی با راهبردهای تنظیم هیجان ، درپیش بینی باور وسواسی قطعیت/ کمال گرایی معنی داراست(001/0 >p ) . و بالاخره برخی مولفه های ذهن آگاهی(عدم قضاوت،عدم واکنش وعمل ازروی آگاهی) با میانجیگری برخی مولفه های فراشناختی(باورهای مثبت،کنترل ناپذیری، نیازبه کنترل واعتمادشناختی) و راهبردهای تنظیم هیجانی(سرکوبی وارزیابی مجدد) باورهای وسواسی را بطور معنی دار (001/0 >p ) پیش بینی می کنند. نتیجه گیری: ذهن آگاهی، فراشناخت و راهبردهای تنظیم هیجان درتعامل بایکدیگر ، باورهای وسواسی راپیش بینی می کنند . وهرگونه مداخله دراین زمینه، بایداثرات تعاملی این متغیرها را مدنظر قراردهد.

هدف: هدف پژوهش حاضر، مقایسه ی مشکلات تصویر بدنی، اضطراب اجتماعی - جسمانی و نگرش های خوردن مختل در نوجوانان چاق و دارای وزن عادی، با بررسی نقش تعدیل کنندگی فشار اجتماعی – فرهنگی برای کاهش وزن و تغییر بدنی است. روش: جهت انجام پژوهش، 70 نوجوان دختر چاق و 72 نوجوان دختر دارای وزن عادی به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. گروه ها ازنظر تحصیلات، جنسیت و سن همتا شدند. پرسشنامه های تصویر بدنی کش(mbsrq)، نگرش های خوردن (eat26)، اضطراب اجتماعی-جسمانی (spas) و فشار اجتماعی-فرهنگی برای کاهش و تغییر بدنی بر روی افراد شرکت کننده اجرا گردید. داده های پژوهش با نرم افزار spss16 و شاخص های آمار توصیفی و تحلیل واریانس دو عاملی چندمتغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: یافته های بدست آمده در این پژوهش نشان داد بین نوجوانان چاق و دارای وزن عادی از نظر تصویر بدنی و اضطراب اجتماعی-جسمانی تفاوت معناداری وجود دارد اما از نظر نگرش های خوردن مختل تفاوت معناداری وجود ندارد. همچنین نتایج نشان داد، فشار فرهنگی – اجتماعی بالا برای کاهش وزن و تغییر بدنی در افزایش نگرش های خوردن مختل و اضطراب اجتماعی - جسمانی نقش معناداری دارد اما نقش تعدیل کنندگی در افزایش یا کاهش مشکلات تصویر بدنی، اضطراب اجتماعی-جسمانی و نگرش های خوردن مختل ندارد. نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت که چاقی و فشار فرهنگی – اجتماعی بالا عوامل مهمی در افزایش مشکلات تصویر بدنی، اضطراب اجتماعی - جسمانی و نگرش های خوردن مختل هستند.

هدف: پژوهش حاضربه منظور بررسی اثربخشی مصاحبه انگیزشی بر روی میزان اضطراب، فشار خون ومیزان آمادگی برای زایمان طبیعی در خانم های باردار، صورت گرفته است. روش: از بین زنان نخست حامله مراجعه کننده به مرکز بهداشت و درمان شهرستان واوان که ملاک های پژوهش را داشتند، 40 نفر به تصادف انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. طرح پژوهش، از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه گروه کنترل بود. گروه آزمایش در 4 جلسه ی مصاحبه انگیزشی که به طور هفتگی برگزار شد شرکت کردند. پیش از انجام مداخله و دو هفته پس از آن، میزان فشار خون، توسط دستگاه فشار خون، میزان اضطراب، توسط پرسش نامه رگه – حالت اسپیل برگر، و میزان آمادگی برای زایمان طبیعی، توسط مقیاس لیکرت ده درجه ای، درهر دو گروه آزمایش و کنترل اندازه گیری گردید. یافته ها: نتایج پژوهش نشان دهنده تاثیر مصاحبه انگیزشی، بر کاهش فشار خون، کاهش میزان اضطراب وافزایش میزان آمادگی برای زایمان طبیعی در گروه آزمایش است. نتیجه گیری: به نظر می رسد که برای خانم های باردار می توان از مصاحبه انگیزشی جهت کاهش فشار خون، کاهش اضطراب و افزایش آمادگی برای زایمان طبیعی استفاده کرد.