پژوهش حاضر به منظور بررسی موانع مشارکت ورزشی دبیران زن شهر همدان و در نهایت دسته بندی موانع در سه گروه و مقایسه این موانع سه گانه با مدل سلسله مراتبی موانع کرافورد انجام شده است. روش تحقیق توصیفی- تحلیلی و در شاخه ی مطالعات میدانی می باشد. جامعه آماری تحقیق را دبیران زن دبیرستان های دخترانه شهر همدان در سال 90-1389 تشکیل دادند(923n = ). نمونه ی تحقیق بر اساس طبقه بندی ساده با دقت 05/0(05/0b=) و خطای 05/0 (05/0=?) معادل 269 نفر بدست آمد(269n=). نمونه مذکور با میانگین سنی 36 سال، با متوسط درآمد ماهیانه 500 هزار تومان و عمدتاً مدرک تحصیلی لیسانس(78 درصد) به صورت رسمی(90 درصد) مشغول به تدریس بودند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه ی محقق ساخته با پایایی 86/0(آلفای کرونباخ=86/0) می باشد که عوامل بازدارنده مشارکت ورزشی دبیران زن را در شش حوزه 1)فرهنگی اجتماعی 2)مالی اقتصادی 3)وجود نیروی انسانی متخصص 4)نگرش خانواده 5)امکانات و تسهیلات 6)رسانه ها و نبلیغات بررسی می کند. ضمن اینکه همین پرسشنامه، موانع مشارکت ورزشی را در سه حوزه موانع ساختاری، بین فردی و درون فردی مورد بررسی قرار داد. نرم افزار مورد استفاده برای تحلیل داده های جمع آوری شده spss می باشد. برای بررسی فرضیه های تحقیق از آزمون مربع کای دو استفاده شد. این پژوهش نشان داد موانع فرهنگی اجتماعی در مورد زنان ورزشکار در اولویت اول قرار دارند (000/0sig= 5df= 56/52 x2=)، همین مورد برای دبیران غیر ورزشکار بدست آمد ( 000/0sig= 5df= 73/67 x2=). با بررسی موانع شش گانه مشارکت ورزشی دبیران زن ورزشکار و غیر ورزشکار مشاهده شد که اولویت بندی این موانع برای این دو گروه یکسان نبود. همچنین اولویت بندی موانع مشارکت ورزشی دبیران زن ورزشکار و غیر ورزشکار در سه حوزه قابل تطبیق با مدل هرمی کرافورد نبوده و در واقع ترتیب این موانع با مدل هرمی کرافورد متفاوت بود. ترتیب موانع مشارکت ورزشی در سه حوزه مورد بحث در مورد دبیران زن ورزشکار و غیر ورزشکار بصورت مشابه و به ترتیب موانع ساختاری- بین فردی- درون فردی بود. در پایان با ارائه راهکارها و پیشنهاداتی برای اداره آموزش و پرورش سعی بر قابل استفاده نمودن نتایج تحقیق حاضر نمودیم