پژوهش حاضر به بررسی تأثیرهنر درمانی با تکیه بر نقاشی درمانی در کاهش نشانه های اختلال نافرمانی مقابله جویانه و اضطراب جدایی دانش آموزان پسر ابتدایی پرداخته است. این پژوهش از نوع آزمایشی با پیش آزمون ـ پس آزمون به همراه گروه کنترل می باشد. در این مطالعه تجربی60 دانش آموز پسر مدارس ابتدایی با نشانه های اضطراب جدایی و نافرمانی مقابله ای بطور تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل جای داده شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه csi-4 و مصاحبه تشخیصی استفاده شد. نتایج بدست آمده حاکی از آن است که در نشانه های اضطراب جدایی و نافرمانی مقابله ای دانش آموز پسر نقاشی درمانی تفاوت معنی داری با گروه کنترل دارد (p<0.00). بر اساس نتایج این پژوهش می توان گفت که در کاهش نشانه های اضطراب جدایی و نافرمانی مقابله ای دانش آموز پسر نقاشی درمانی روشی موثر می باشد.