چکیده هدف کلی این تحقیق بررسی دیدگاه دانشجویان نسبت به کیفیت وب سایت های دانشگاه های مجازی و سنجش میزان رضایتمندی آنها از این دانشگاه ها می باشد. روش تحقیق شامل دو قسمت کیفی و توصیفی همبستگی می باشد. جامعه آماری مورد نظر شامل دانشجویان دانشگاه های مجازی می باشد(2000=n) در سال تحصیلی 1389-90 است که در این میان 112 نفر به روش نمونه گیری تصادفی بعنوان نمونه آماری با استفاده از جدول بارتلت انتخاب شدند(112=1n)، در نهایت75پرسشنامه جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در بخش کیفی به سنجش رتبه دانشگاه های مجازی ایران در رتبه بندی های جهانی پرداخته شد. در بخش میدانی تحقیق به سنجش کیفیت سایت از منظر کاربران آنها پرداخته شد و در بخش دیگر به سنجش میزان رضایتمندی دانشجویان از دانشگاه های مجازی پرداختیم. ضریب همبستگی پیرسون رابطه معنی داری را بین کاربرد پذیری سایت با 3 گویه دیگر(کیفیت اطلاعات، طراحی و سازماندهی) نشان داد. همچنین نتیجه چنین حاصل شد که رابطه معنی داری میان تجربه در استفاده از اینترنت و رضایت از: آموزش به شیوه مجازی، مواد و محتوا و اساتید دانشگاه وجود دارد. نتایج حاصل از رگرسیون چند متغیره به روش inter نشان داد که رضایت از آموزش به شیوه مجازی، رضایت از مواد و محتوا و رضایت از اساتید به میزان 6/12 درصد، از تغییرات در تجربه در استفاده از اینترنت، متغیرهای رضایت از مواد و محتوای آموزش مجازی به میزان 3/49 درصد، از تغییرات در رضایت از آموزش به شیوه مجازی و دیدگاه دانشجویان نسبت به سازماندهی و طراحی وب سایت های دانشگاه های مجازی به میزان 1/43 درصد، از تغییرات در دیدگاه دانشجویان نسبت به کاربردپذیری وب سایت های دانشگاه های مجازی را تبیین می کند.