تحقیقات اخیر در حوزه ی آموزش زبان انگلیسی نشان داده است که استفاده از زبان اول در آموزش ‏زبان انگلیسی می تواند نقش مفیدی ایفا کند. این تحقیقات بر استفاده ی زبان آموزان از زبان اول، ‏استفاده ی معلمین از زبان اول، و نظرات زبان آموزان و معلمین درباره ی استفاده از زبان اول تمرکز ‏کرده اند. با این وجود، در بسیاری از آموزش گاه های زبان انگلیسی استفاده از زبان فارسی ممنوع می ‏باشد. از این رو پژوهش حاضر ضمن تاکید بر نظرات والدین زبان آموزان نونهال به بررسی دلایل این ‏امر پرداخته است. در این راستا از دو پرسشنامه ی محقق ساخته برای والدین زبان آموزان (به تعداد ‏‏243 نفر) و معلمین (به تعداد 31 نفر) و همچنین ابزار مصاحبه با 6 نفر از مدیران موسسات برای ‏جمع آوری داده استفاده شد. نتایج حاصل نشان داد که والدین زبان آموزان، معلمین و نیز 4 نفر از ‏مدیران موسسات به صورت معنی داری با استفاده از زبان اول مخالف می باشند. نتایج همچنین نشان ‏دادند که والدین تمایل دارند با اعمال فشار مستقیم بر روی معلمین و تهدید به تغییر موسسه در ‏صورت عدم رضایت نظرات خود را در کلاس های آموزش زبان اعمال کنند