هدف از انجام این تحقیق بررسی ارتباط میان استقلال یادگیری، به کارگیری راهبردهای یادگیری لغات، تمایل به کارگیری راهبردهای خواندن و درک مطلب زبان آموزان بوده است. بدین منظور، از 120 نفر از زبان آموزان موسسه شکوه زبان جویان بندرعباس خواسته شد تا به یک تست درک مطلب (pet) و سه پرسشنامه مرتبط با استقلال یاد گیری زبان آموزان، راهبردهای یادگیری لغات (vlsq) و راهبردهای خواندن (sors) پاسخ دهند. سپس نتیجه گیری رابطه بین نمرات این آزمونها توسط نرم افزار spss محاسبه شد. تحلیل های همبستگی نشان دادند که از نظر آماری ارتباط معناداری میان استقلال یاد گیری و به کارگیری راهبردهای یادگیری لغات؛ استقلال یاد گیری و راهبردهای خواندن؛ استقلال یاد گیری و درک مطلب؛ به کارگیری راهبردهای یادگیری لغات و راهبردهای خواندن؛ به کارگیری راهبردهای یادگیری لغات و درک مطلب؛و راهبردهای خواندن و درک مطلب وجود دارد.