آثار ادبی همیشه مورد توجه منتقدان بوده است. در دهه ها ی گذشته مهم ترین ابزار برای نقد یک اثر، زندگی نامه ی نوسینده و شرایط حاکم بر جامعه ی آن زمان بود. . سیستم زبان شناسی کاربردی هالیدی راه جدیدی را در اختیار منتقدان گذاشت روشی متوازن که هم متن و هم زندگی نامه و شرایط اجتماعی را در نظر می گیرد. یکی از زیر مجموعه های سیستم ربانشناسی کاربردی، انتخاب ساختار موضوعی یک بند جمله است. در این تحقیق از این اصل برای تحلیل دو رمان استفاده شده است. یکی از این آثار مربوط به قرن نوزده و دیگری مربوط به قرن بیست می باشد. اثر منتخب از قرن نوزده ماجرای هاکل بری فین نوشته ی مارک تواین و اثر مربوط به قرن بیست رمان شفق نوشته ی استفانی میر میباشد. در این تحقیق از هر اثر پانزده پاراگراف به صورت تصادفی انتخاب شده است و بر طبق دسته بندی هالیدی و متیسن (2004)و سوزانا اگینز (2004) در زمینه ی ساختار موضوعی، پاراگرافها به صورت دستی مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج به دست آمده نشانگر این است که هر دو نویسنده برای پیشبرد موضوع اصلی داستان ساختار موضوعی مناسب با آن را انتخاب کرده اند. در پی مقایسه ی آثار تفاوت چشمگیری در زمینه ی ساختار موضوعی دیده نشد. یافته های این تحقیق را می توان برای کمک به دانشجویان ادبیات استفاده کرد و همچنین دبیران مربوطه را موظف به استفاده از نظریه های زبانسناسی در برنامه ی درسی خود می کند. این تحقیق هم چنین برای کسانی که خواهان نوشتن اثری ادبی هستند نیز می تواند مفید باشد تا بتوانند پیغام مورد نظر خود را در متن خویش نمایان سازند.