هدف پژوهش تعیین رابطه ی مولفه های روانشناختی( سبک های هویت ، بیگانگی از خود ، راهبردهای مقابله ای و نگرش مذهبی) با میزان ولایت پذیری در جمعیت دانشجویی شیعه دانشگاه تبریز بود . جامعه ی آماری پژوهش، عبارت است از کلیه دانشجویان کارشناسی شیعه ی دختر و پسر مشغول به تحصیل دانشگاه تبریز است که در سال تحصیلی 90-89 تحصیل می کردند . بر اساس جدول کرجی، مورگان (1970)،به شیوه ی تصادفی ساده به عنوان واحد تحلیل، 370 نفر انتخاب شدند ، جهت اینکه اینکه نسبت جنسیتی در دانشگاه رعایت شود، 240 نفر نمونه ی آماری را دختر و 130نفر را پسران تشکیل می دهند. آزمودنی ها به پرسشنامه های سبک های هویت بنیون آدامز،مقیاس بیگانگی از خود دین،پرسشنامه ی مقابله با استرس بیلینگز وموس،پرسشنامه نگرش سنج مذهب گلریز براهنی و پرسشنامه ی مححق ساخته ی ولایت پذیری پاسخ دادند. برای تجزیه تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد . آزمون های استفاده شده شامل ، مقایسه میانگین ها ، آزمون معنی داری ضریب همبستگی پیرسون،رگرسیون های چندگانه همزمان و گام به گام، آزمون t مستقل ،تحلیل واریانس یک راهه به همراه آزمون پسین شفه و آزمون براون فرست به همراه آزمون پسین ِdunnett c است. آمار توصیفی پژوهش موید این است که میزان ولایت پذیری در جمعیت دانشجویی شیعه ی دانشگاه تبریز در سطح بالا ا ست . تحلیل داده ها به وسیله ی ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که ولایت پذیری با هریک از مولفه های روانشناختی(سبک های هویت ، از خود بیگانگی و مولفه های آن ، راهبردهای مقابله ای و نگرش مذهبی) رابطه ی معنی داری دارد. رابطه ی ولایت پذیری با سبک هویت آشفته، بیگانگی از خود و مولفه های آن و راهبرد مقابله ای هیجان مدار با استرس ، به صورت معنی دار منفی بود. رابطه ی ولایت پذیری با سبک های هویت زود رس، دیر رس و کسب شده ، راهبرد مقابله ای مساله مدار با استرس و نگرش مذهبی به صورت معنی دار مثبت بود. رگرسیون همزمان نشان داد که هر یک از مولفه های روانشناختی به طور ترکیبی قادرند ، ولایت پذیری را پیش بینی کنند . نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که مولفه های روانشناختی( ازخودبیگانگی، نگرش مذهبی ، هویت کسب شده، مقابله ی مساله مدار،احساس انزوا،هویت آشفته) هرکدام به ترتیبی که ذکر شده ، ولایت پذیری را به طور معنی دار پیش بینی کنند. نتایج آزمونtنشان داد که میزان ولایت پذیری در جنس مونث، خانواده های ایثارگران و دانشجویان متاهل به صورت معنی دار بیشتر است. نتیجه ی آزمون براون فرست نشان داد که میزان ولایت پذیری در دانشجویان شاغل تمام وقت و شاغل پاره وقت در مقایسه با دانشجویان بیکار بیشتر است و همچنین ساکنان مرکز استانی و شهرستانی ، ولایت پذیری بیشتری در مقایسه با ساکنان شهر تهران و روستائیان دارند . نتیجه ی تحلیل واریانس یک راهه و آزمون شفه نشان می دهد که دانشجویان وضعیت اقتصادی بالا و متوسط در مقایسه با دانشجویان وضعیت اقتصادی پایین و دانشجویانی با رضایت فردی بالا و متوسط در مقایسه با دانشجویانی با رضایت فردی پایین ، ولایت پذیری بیشتر دارند. نتیجه ی پژوهش نشان داد که میزان ولایت پذیری در جمعیت دانشجویی شیعه ی دانشگاه تبریز دز سطح بالا است. میزان ولایت پذیری بر اساس ویژگی های روانشناختی دانشجویان متغیر است . دانشجویان ولایت پذیر دارای هویت شگل گرفته ، سبک مقابله مساله مدار با مشکلات زندگی، پایبندی به ارزش های اسلامی و دارای روحیه ی خودباوری هستند و از خود بیگانه نیستند. ولایت پذیری در طبقات زیر بیشتر است : شاغلین ، ،متاهلین، جنس مونث، ساکنان مرکز استانی و شهرستانی ، وضعیت اقتصادی خانواده بالا و متوسط ، رضایت فردی بالا و متوسط و خانواده های ایثارگران .