نام پژوهشگر: مهدی نمازی زاده

مقایسه تاثیر بازخورد خودکنترلی و بازخوردافزوده با کنترل خارجی بر یادگیری یک تکلیف زمانبندی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی 1386
  جواد عظیمی راد   مهدی نمازی زاده

چکیده ندارد.

اثر تداخل زمینه ای (آرایش تمرین) بر اکتساب و یادداری سرویس والیبال
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشکده علوم انسانی 1385
  نرجس علیزاده   مهدی نمازی زاده

چکیده ندارد.

تاثیر سطح مهارت و دستورالعمل کانون توجه درونی و بیرونی بر اجرای پاس فوتبال
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی 1386
  محمد جلیلوند   مهدی نمازی زاده

چکیده ندارد.

مقایسه تاثیر تمرین تصادفی و مسدود بر اکتساب و یادداری مهارت های پرتابی رشته دهگانه دو و میدانی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی 1386
  مجتبی جلالوند   بهروز عبدلی

چکیده ندارد.

یادگیری مهارت والی کردن توپ تنیس روی میز : مقایسه بازخورد افزوده در دو گروه خود کنترل و جفت
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی 1386
  سمیه بخشی   مهدی نمازی زاده

چکیده ندارد.

مقایسه اثر سه نوع بازخورد افزوده دامنه ای(کاهشی، افزایشی و ثابت) بر شناسایی خطا و یادگیری تولید میزان نیرو
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی 1386
  افشین سیاه جمسی   مهدی نمازی زاده

چکیده ندارد.

مقایسه تأثیر الگودهی و نمایش ویدئویی ماهرانه به همراه آموزش کلامی بر یادگیری مهارت سرویس بلند بدمینتون
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی 1388
  فریبا مظفری   محمدعلی اصلانخانی

چکیده ندارد.

اثرات تمرکز توجه و تصویر سازی درونی و بیرونی بر اکتساب و یادداری مهارت پرتاب دارت
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی 1388
  فرشید طهماسبی   محمدعلی اصلانخانی

چکیده ندارد.

تاثیر شرایط تمرینی مختلف (تعامل سازماندهی و توزیع پذیری تمرین) بر مدت زمان و تکرار لازم اکتساب مهارت حرکتی ظریف
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی 1389
  محمدرضا شهابی کاسب   مهدی نمازی زاده

چکیده ندارد.

تأثیر تداخل زمینه ای در شرایط یادگیری پنهان و آشکار در یادداری و اکتساب مهارت ردیابی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی 1387
  علی خیراندیش   بهروز عبدلی

چکیده ندارد.

مقایسه تاثیر مشاهده ویدیویی الگوهای ماهرانه و در حال یادگیری در ضربه آزاد فوتسال دختران دانش آموز
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی 1387
  فاطمه قبادی   مهدی نمازی زاده

چکیده ندارد.

ارتباط انگیختگی و فعال سازی با پاسخ جهت گیری و عملکرد در تیراندازی با سلاح بادی : مطالعه تفاوت های فردی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی 1387
  شهین جلالی   محمدکاظم واعظ موسوی

چکیده ندارد.

اثر تداخل زمینه ای بر اکتساب، یادداری و انتقال مهارتهای والیبال با برنامه های حرکتی تعمیم یافته و پارامترهای متفاوت
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی 1388
  فرزانه حاتمی   مهدی نمازی زاده

چکیده ندارد.

انتقال دوسویه فوری و با تأخیر در اجرای تکلیف پیگردی دست ها
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی 1387
  بهرام بازی برون   مهدی نمازی زاده

چکیده ندارد.

رابطه جهت گیری هدفی با اضطراب رقابتی حالتی در ورزشکاران رشته های انفرادی و تیمی پایگاههای ورزش قهرمانی تهران
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی 1387
  تورج محمدزمانی   محمدعلی اصلانخانی

چکیده ندارد.

اعتبار نمره آزمون عملی در پیش بینی موفقیت تحصیلی کلیه دانشجویان پذیرفته شده سال 56 دوره لیسانس تربیت بدنی دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تهران - دانشکده علوم 1362
  احمد فرویلی   مهدی نمازی زاده

در این پایان نامه به بررسی و تجزیه وتحلیل در زمینه امتحانات کنکور و موفقیت تحصیلی دانشجویانی که در سال 1356 در رشته تربیت بدنی پذیرفته شده اند می پردازد.

بررسی نگرش دانش آموزان دوره متوسطه نسبت به مجموعه آزمون آمادگی جسمانی ایفر
پایان نامه دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی و احد خوراسگان 1375
  رحیم شیرازی نژاد   مهدی نمازی زاده

یکی از مشکلات موجود در حیطه تربیت بدنی ، ارزیابی از فعالیتهای دانش آموزان می باشد . این مشکل در سنین نوجوانی بخاطر تفاوتهای فردی ، نمود بیشتری داشته و بارزتر می باشد . از جمله مواردی که در ارزیابی درس ورزش بکار می رود، آزمون آمادگی جسمانی ایفر می باشد که بصورت یک مجموعه آزمون 6 گانه انجام می گردد. این آزمون در کلیه مدارس و مقاطع در سراسر میهن اسلامی انجام می گیرد . کاربرد این آزمون در سالهای اخیر ، بنوبه خود باعث فراهم شدن مشکلاتی ازجمله نارضایتی بچه ها از نمره ، و اعتراض والدین به کار معلم تربیت بدنی ، گردیده است . البته خود آزمون در اینجا مورد ارزیابی و تحقیق قرار نگرفته ، بلکه هدف نگرش سنجی و بررسی آزمون قوای جسمانی می باشد. محقق سعی دارد با بررسی نگرش ها و عقاید دانش آموزان ، مشکلات اجرایی آزمون را شناسایی و با معرفی آنها، اامیدوار باشد تا دست اندرکاران برنامه های آموزشی تربیت بدنی در نحوه ارزیابی این درس تجدید نظر کرده و در نتیجه شیوه های ارزیابی کار دانش آموزان را بهبود بخشد.

بررسی برنامه حرکتی و کنترل حرکت خطی دستها
پایان نامه دانشگاه آزاد اسلامی 1373
  قاسم رحیمی   مهدی نمازی زاده

هدف از این تحقیق بررسی تاثیر حرکت دست برتر بطور همزمان با دست غیربرتر در بهبود اجرای حرکت دست غیربرتر می باشد.

بررسی اثر تمرینات آمادگی جسمانی بر روی استقامت قلبی - عروقی بسیجیان در پادگان های آموزشی بسیج و ارائه یک طرح پیشنهادی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تهران - دانشکده علوم 1367
  محمدکاظم واعظ موسوی   مهدی نمازی زاده

هدف از انجام این تحقیق بررسی اثر تمرینات و آموزش های آمادگی جسمانی بر روی استقامت قلبی_ عروقی بسیجیانی است که در پادگانهای آموزشی بسیج دوره آموزشی خود را طی می کنند، همچنین تمرینات و آموزش های جدیدی پیشنهاد شده اند و اثرات آن بر روی استقامت قلبی- عروقی بسیجیان با اثرات تمرینات قبلی مقایسه شده است.

ارتباط بین رضایت شغلی با تعهد سازمانی معلمین مرد تربیت بدنی
پایان نامه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید بهشتی - دانشکده علوم 1381
  مجید وحیدیان رضا زاده   محمدعلی اصلانخانی

در این پژوهش به دو ضرورت اصلی عامل انسانی که امروزه از جمله مسائل مهم در علم مدیریت به شمار می رود ، یعنی رضایت شغلی و تعهد سازمانی پرداخته شده است. در این مطالعه رابطه بین این متغیرها در میان معلمین مرد تربیت بدنی شهر مشهد و همچنین ارتباط برخی از ویژگیهای فردی آنها با متغیرهای تحقیق مورد بررسی و اندازه گیری قرار گرفت.