اگر چه پژوهش¬هایی در جهت توصیف زندگی حرفه¬ای معلمان زن صورت گرفته، ولی این پژوهشها تنها جوانبی از زندگی حرفه¬ای آنان را مد نظر قرار داده و تاکنون چگونگی زندگی حرفه ای معلمان زن در ایران، مورد مطالعه قرار نگرفته است. هدف از این پژوهش توصیف و تحلیل زندگی حرفه ای معلمان زن شاغل در دوره دوم متوسطه بود. روش مورد استفاده در این به لحاظ هدف، بنیادی- کاربردی و به لحاظ اجرا از نوع فرهنگ نگاری بود. شرکت کنندگان در این پژوهش، معلمان زن دوره دوم متوسطه شهر ازندریان بودند. شرکت کنندگان در این پژوهش20 نفر از معلمان زن که به صورت هدفمند از نوع مبتنی بر معیار انتخاب شدند. روش جمع آوری اطاعات در این پژوهش بر اساس دو روش مصاحبه و مشاهده بود. همچنین به منظور تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش از روش تحلیل محتوایی- استقرایی استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که استقلال مالی، سطح تسهیلات، علایق شخصی، حقوق و مزایا و احترام به همکار به ترتیب بیشترین اهمیت را در انگیزش شغلی معلمان دارند. همچنین نتایج حاصل نشان داد که بسیاری از معلمان زن از استعداد، دانش، تخصص و انگیزش کافی برای اشتغال معلمی برخوردار نیستند و این موضوع از فرایند جذب و تربیت معلم زن مطلوب حکایت می‏کنند. یافته های حاصل از پزوهش نشان داد که معلمان زن با مشکلاتی نظیر عدم رضایت شغلی و عدم امنیت شغلی روبرو می باشند و بسیاری از آن ها از وضعیت حقوق و مزایای خود راضی نیستند. همچنین انجام روش های سنتی در تدریس و تن دادن به خواسته های اولیاء و حتی خود دانش آموزان جایگاه معلمان زن را در تنزل داده است.