یافته‏های پژوهش نشان داد تفاوت معناداری بین کاربران حوزه‏های تحصیلی، مقاطع تحصیلی و جنسیت از لحاظ اهمیت نسبی معیارهای قضاوت ربط وجود ندارد. همچنین آزمون فرضیه‏های پژوهش نشان داد بین کاربران حوزه‏های تحصیلی و مقاطع تحصیلی مورد مطالعه از لحاظ میزان آشنایی و درک عناصر و اجزاء صفحات وب تفاوت معناداری وجود دارد. دانشجویان حوزه تحصیلی علوم پایه و مهندسی و نیز دانشجویان دوره دکترا نمره میانگین بالاتری در متغیر مورد مطالعه کسب نمودند اما بین دختران و پسران مورد مطالعه تفاوت معناداری مشاهده نمی‏شود. یافته دیگر پژوهش وجود تفاوت معنادار را بین دانشجویان دو حوزه و مقطع مورد مطالعه از لحاظ فرآیند جهت‏یابی نشان می‏دهد اما تفاوتی بین دختران و پسران دانشجو مشاهده نمی‏شود. در اینجا نیز میانگین نمره جهت‏یابی دانشجویان حوزه تحصیلی علوم پایه و مهندسی و دوره دکترا بالاتر می‏باشد. در همین راستا، آزمون فرضیه تفاوت در عملکرد کاربران در جستجوی مروری دو حوزه و مقطع مورد مطالعه را نیز معنادار یافت. بر اساس شاخص‏های عملکرد (مدت جستجو و نمره اسمیت)، دانشجویان حوزه علوم پایه و مهندسی و مقطع دکتری عملکرد بهتری در مرور محیط فراپیوندی دارند اما مشابه با موارد قبل، این تفاوت در بین دختران و پسران معنادار نیست. افزون بر آن، با توجه به رویکرد پژوهش حاضر و نتایج به دست آمده و همچنین مطالعه متون، مدلی از فرآیند جستجوی مروری در محیط فراپیوندی پیشنهاد شده است.

هدف: پژوهش حاضر با هدف تحلیل استنادی پایان نامه های رشته های علوم انسانی دانشگاه یزد انجام گرفته است تا با نتایج حاصل بتوان به تصمیم گیری در زمینه مجموعه سازی، وجین منابع، انتخاب بهترین منابع و سرویس دهی در بخش های مختلف کمک نمود. روش: پژوهش حاضر با روش تحلیل استنادی که یکی از فنون کتابسنجی است انجام پذیرفته است. جامعه مورد مطالعه 23395 استناد موجود در 277پایان نامه رشته‏های علوم انسانی است که طی سال های 1389-1384 به دانشگاه یزد ارایه شده است. برای تنظیم و توصیف داده ها از نرم افزار excel استفاده شد. یافته ها : نتایج این پژوهش نشان داد که کتاب‏ها و نشریات به ترتیب با کسب 58/66 % و70/23% مورد استناد در جایگاه پر استنادترین منابع قرار دارند. میانگین تعداد استناد برای هر یک از پایان نامه ها برابر با 80/96% استناد می باشد. منابع تألیف شده بیش از سایر منابع برای تدوین و نگارش پایان نامه ها مورد استناد قرار گرفته‏اند. از نظر وضعیت زبانی، منابع فارسی با 78/78%مورد استناد زبان غالب منابع مورد استناد بوده است. میانگین نیم عمر نشریات مورد استناد 91/7 سال و این مقدار برای کتاب ها برابر با 3/12 سال است. مجلات دنیای سخن، تدبیر، مجله شهرداری ها، تحقیقات جغرافیایی، نامه علوم اجتماعی و international electronic journal of elementary education, management decision , the journal of finance, journal of socio economic برخی از مجلات هسته در رشته های علوم انسانی دانشگاه یزد می باشد. سیروس شمیسا، محمود درویش، علی اکبر سیف، عادل آذر، بهلول علیجانی، کمال امیدوار و محسن ثلاثی برخی از پر استنادترین نویسندگان می باشند.یافته های پژوهش حاکی از آن است که دانشجویان استفاده چشمگیری از تألیفات اعضای هیأت علمی دانشگاه خود نداشته اند البته این نتیجه در رشته های مختلف متفاوت است. نتیجه گیری: تحلیل استنادی مبنایی برای ارزیابی موارد مختلفی چون مجلات هسته و نیم عمر منابع می باشد و از نتایج به دست آمده می توان در مجموعه سازی کتابخانه دانشگاه یزد استفاده نمود.

هدف: از دغدغه های جوامع، به ویژه کشورهای در حال توسعه، ترقی در حوزه علوم و فناوری و به تبع آن ارتقای جایگاه علمی در میان رتبه بندی های جهانی علم و افزایش سهم خود در همکاری های علمی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی جایگاه علمی کشور جمهوری اسلامی ایران در حوزه منابع طبیعی در بین کشورهای جهان اسلام در فاصله سال های 2011-1996 و نیز بررسی عوامل موثر بر پیشبرد آن از نظر محققان برتر ایرانی این حوزه انجام شده است. روش: بخش اول این پژوهش از نوع توصیفی بوده و به روش علم سنجی انجام شده است. رتبه علمی حوزه منابع طبیعی ایران در میان کشورهای جهان اسلام با مراجعه به پایگاه نمایه نامه استنادی اسکوپوس و براساس شاخص های "فراوانی تعداد مدارک"، "فراوانی تعداد استنادها به مدارک"، "نرخ خود استنادی"، "استناد به ازای مدرک" و "شاخص هرش" در فاصله سال های 2011-1996 سنجیده شد. داده ها پس از جمع آوری و ورود به رایانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. در بخش دوم نیز عوامل موثر بر پیشبرد این جایگاه از دیدگاه محققان برتر این حوزه مورد مطالعه قرار گرفت. ابزار جمع آوری داده ها در این بخش پرسشنامه محقق ساخته بر مبنای مقیاس لیکرت می باشد. یافته ها: علوم منابع طبیعی ایران از لحاظ علمی در جهان بر مبنای تحلیل نهایی شاخص هرش در دو حوزه موضوعی کشاورزی و علوم زیستی و نیز علوم محیط زیست در میان کشورهای جهان اسلام به ترتیب در رتبه های چهارم و دوم قرار دارد. همچنین از نظر محققان برتر حوزه علوم منابع طبیعی جمهوری اسلامی ایران عوامل موثر بر دریافت استناد به ترتیب اولویت عبارتند از: نوع و اعتبار نشریه منتشرکننده مقاله (با میانگین 4/39درصد)، زبان مقاله (با میانگین 4/39 درصد)، روزآمد بودن مقاله (با میانگین 4/31 درصد)، قابل دسترس بودن مقاله (با میانگین 4/03 درصد)، وابستگی سازمانی (با میانگین 3/89 درصد)، نوع پژوهش (با میانگین 3/79 درصد)، اعتبار نویسندگان (با میانگن 3/76 درصد)، اعتبار منابع استناد شده در مقاله (با میانگین 3/39 درصد). همچنین "ارتقای دانش تخصصی در حوزه مورد نظر" به عنوان موثرترین عامل (با میانگین 4/66 درصد) در پیشبرد جایگاه علمی این حوزه مورد توجه محققان برتر قرار گرفت. نتیجه گیری: بر مبنای تحلیل استنادی انجام شده در پایگاه نمایه نامه استنادی اسکوپوس، حوزه علوم منابع طبیعی جمهوری اسلامی ایران در میان کشورهای جهان اسلام در رتبه نسبتاً مطلوبی قرار دارد. توجه بیشتر به کیفیت مقالات و در نتیجه بالا رفتن " استناد به ازای مدرک" می تواند رتبه حوزه منابع طبیعی ایران را ارتقا دهد.

هدف: این پژوهش با هدف تعیین میزان هم خوانی رفتار اطلاع یابی کودکان و نوجوان در محیط رابط وب سایت های فارسی زبان کودکان و نوجوانان با مدل رفتار اطلاع یا بی در محیط وب انجام شد. روش شناسی: این پژوهش کاربردی و از نوع کیفی می باشد. نمونه پژوهش سی کودک و نوجوان دختر و پسر ده تا پانزده سال عضو خانه کتابدار کودک و نوجوان و ترویج خواندن بود که به صورت نمونه گیری دردسترس انتخاب شد. دادهها با استفاده از روش تحلیل فایل ثبت دادوگرفت رخداد گردآوری شد و مقولهبندی آنها با استفاده از روش تحلیل محتوا انجام گرفت. تحلیل داده‏ها از طریق آمار توصیفی و با استفاده از نرم افزار spss 19.0 انجام گردید. یافته ها: نتایج پژوهش بیانگر آن است که، 100% افراد شرکت کننده در پژوهش رفتار شروع را با جست و جو در وب سایت ها آغاز نموده اند و 100% شرکت کنندگان فعالیت پیوندیابی را از طریق دنبال کردن پیوندهای مربوط به سایت ها و صفحات دیگر موجود در صفحه اصلی به منظور ارتباط موضوعی، این پیوندها را دنبال می کردند. در مرحله مرور وب سایت ها، 100% شرکت کنندگان از طریق مرور سرعنوان های صفحه اصلی سایت به مکان یابی اطلاعات مورد نیاز پرداختند. با وجود اینکه مرور نقشه سایت یکی دیگر از راهبردهای مکان یابی اطلاعات می باشد، در رفتار اطلاع یابی هیچ یک از شرکت کنندگان مراجعه به آن مشاهده نشد که این امر حاکی از عدم آشنایی کودکان و نوجوانان با کاربرد این گزینه بود. در مرحله تمایز، 100% شرکت کنندگان به هنگام دستیابی به اطلاعات، پس از پیمایش آنها، اطلاعات مطلوب را گزینش کردند. در این مرحله، شرکت کنندگان پس از بازیابی اطلاعات مورد نیاز، آنها را ذخیره نموده و در صورت رضایت‏مندی از جست وجوی اطلاعات به دست آمده، به جست وجوی خود پایان دادند. 30% شرکت کنندگان اطلاعات بازیابی شده را چاپ کردند و 96.7 % از آنها اطلاعات بازیابی شده را ذخیره و کپی کردند. نتیجه گیری: بر اساس یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که رفتار اطلاع یابی کودکان و نوجوانان در دو حالت بازبینی هدایت نشده و بازبینی مشروط در محیط وب سایت ها قابل سنجش است و از مولفه های شروع، پیوندیابی، مرور و تمایز پیروی می کند. سایر مولفه ها نظیر تمایز، نظارت و استخراج در دو حالت جست وجوی غیررسمی و جست وجوی رسمی با توجه به محدودیت های پژوهش قابل سنجش نبود. پژوهش حاضر بیانگر این است که رفتار اطلاع یابی کودکان و نوجوانان در وب سایت های فارسی زبان با دو حالت اول و دوم پیمایش مدل رفتار اطلاع یابی در وب هم خوانی دارد.

منظور از کتاب درمانی، راهنمایی و مشاوره با استفاده از کتاب است.کتاب ها، ابزارهای موثری برای حل مشکلات شخصی کودکان و گسترش مهارت های لازم برای یک زندگی موفق می باشند.پژوهش حاضر با هدفتعیین تأثیر کتاب درمانی بر مهارت های اجتماعی دختران و پسران 12-7 سال اعضای فعال کتابخانه کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان انجام گرفته است. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های کاربردی است که به روش تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترلاجرا شد. با استفاده از روش نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند، 60 عضو فعال کتابخانه کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. در این پژوهش برای سنجش مهارت های اجتماعی از سیستم درجه بندی مهارت های اجتماعی(اس اس آر اس) طراحی شده توسط گرشام و الیوت (1999)استفاده شد. در ابتدا پیش آزمونی با استفاده از پرسشنامه مهارت های اجتماعی برگزار شد و سپس جلسات کتاب درمانی بر روی گروه آزمایش به مدت 14 جلسه 45 دقیقه ای دو بار در هفته اجرا شد. به طوری که در هر جلسه یک کتاب در رابطه با مولفه های مهارت های اجتماعی (همکاری، همدلی، خویشتن داری و ابراز وجود) خوانده شد. بعد از برگزاری جلسات کتاب درمانی، پس آزمون (آزمون دیگری) با استفاده از پرسشنامه مهارت های اجتماعی انجام شد. یافته ها:نتایج حاصل به وسیله آزمون tمستقل مورد بررسی قرار گرفت ویافته های حاصل در سطح معناداری (0.05 p<) نشان داد که کتاب درمانی بر مهارت های اجتماعی کودکان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان موثر بوده است. همچنین یافته ها نشان داد تأثیر جلسات کتاب درمانی در بین دختران و پسران تفاوت معناداری نداشته است. با توجه به یافته های پژوهش، می توان از جلسات کتاب درمانی به عنوان یک روش ارتقاء سطح ابعاد مختلف مهارت های اجتماعی کودکان یعنی همکاری، همدلی، خویشتن داری و ابرازوجود بهره گرفت و در مراکز مختلف مانند مدارس، مراکز پیش دبستانی، مهد کودک و کانون پرورش فکری و نظیر آن به کار برد.

هدف: افراد به منظور افزایش آگاهی خود نسبت به پدیده ها و درک جهان پیرامون خود نیازمند اطلاعات می باشند و برای به دست آوردن اطلاعات ناگزیرند که به جستجوی اطلاعات بپردازند. از اینرو، اطلاع یابی برای انسان حیاتی و ضروری است. پژوهش حاضر با هدف تعیین رفتار اطلاع یابی زنان روستایی بخش مرکزی شهرستان زرند کرمان، به شناسایی نیازها، اهداف و انگیزه های آنان در کسب اطلاعات، منابع اطلاعاتی می پردازد و مشکلات و مسائلی که در این خصوص بر سر راه این زنان وجود دارد را مورد بررسی قرار می دهد. روش: پژوهش حاضر به لحاظ هدف از نوع کاربردی است که با روش توصیفی- پیمایشی انجام شده است و از طریق نمونه گیری تصادفی ساده، 368 زن روستایی از 6 روستای بخش مرکزی شهرستان زرند به عنوان نمونه پژوهش مورد مطالعه قرار گرفته است. ابزار گردآوری داده ها در پژوهش حاضر پرسشنامه محقق ساخته می باشد. داده ها پس از جمع آوری وارد نرم افزار spss شده و بر اساس آمار توصیفی و تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: مهم ترین هدف از جست وجوی اطلاعات توسط جامعه مورد مطالعه علاقه ی شخصی بود و 7/42 درصد از آنها برای انجام فعالیت های روزانه خود به میزان بسیار زیادی به اطلاعات نیاز داشتند. مهم ترین نیاز اطلاعاتی زنان مورد مطالعه، اطلاعات مربوط به مسائل خانه داری و فرزند داری و بعد از آن نیازهای بهداشتی بود. خانواده و دوستان با 7/52 درصد و رادیو و تلویزیون با 3/44 درصد اشاره، اصلی ترین منابع اطلاعاتی این زنان برای دستیابی به اطلاعات مورد نیاز بود. این زنان برای دستیابی به نیازهای خانه داری و فرزندداری از رادیو و تلویزیون و نیازهای بهداشتی از کلاس های آموزشی استفاده می کردند. عدم توجه کافی مسئولان به نیازهای اطلاعاتی روستاییان با 9/79 درصد اشاره مهم ترین عامل مؤثر بر عدم دسترسی آسان به اطلاعات مورد نیاز این زنان به شمار می آمد. همچنین، بین برخی از ویژگی های فردی و نیازهای اطلاعاتی و رفتاراطلاع یابی آنها رابطه معنا داری مشاهده شد. نتیجه گیری: زنان روستایی بخش مرکزی شهرستان زرند کرمان مثل همه ی اقشار جامعه و با توجه به ویژگی ها و شرایطی که دارند، احساس نیاز به اطلاعات در آنها بسیار زیاد است که باید پاسخ داده شود. از اینرو توجه به نیازهای اطلاعاتی و نحوه ی دستیابی این زنان به اطلاعات بسیار حائز اهمیت است. کلید واژه ها: نیاز اطلاعاتی؛ رفتار اطلاع یابی؛ روستا؛ زنان روستایی؛ زرند

هدف: از زمان پدیدار شدن وب سایت ها، اندیشه ی سنجش و ارزیابی آن ها نیز شکل گرفت. با توجه به تنوع ساختار، محتوا و کاربری وب سایت ها، شیوه ها، شاخص ها و ابزارهای متنوعی برای ارزیابی آن ها به کار می رود. پژوهش حاضر با هدف ارزیابی کیفی وب سایت های آرشیوهای ملی جهان با دو روش وب کیوای ام و فاز-وب انجام گرفت و در نهایت با استفاده از یافته ها مبادرت به طراحی یک سیستم استنتاج فازی گردید. روش: پژوهش حاضر به لحاظ هدف از نوع پژوهش های کاربردی است که با روش پیمایشی انجام شده است. به این منظور 65 وب سایت آرشیو ملی جهان با سیاهه وارسی روش وب کیوای ام که بر اساس جامعه پژوهش طراحی و وزن دهی شده است و همچنین ابزارهای پیوسته روش فاز-وب مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده های هر دو روش پس از گردآوری وارد نرم افزار excel و spss شد و بر اساس آمار توصیفی و تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. همچنین با استفاده از داده های روش فاز-وب در نرم افزار matlab یک نظام استنتاج فازی طراحی شد. یافته ها: ارزیابی وب سایت های آرشیوهای ملی جهان با روش وب کیوای ام نشان داد که این وب سایت ها از لحاظ معیار قابلیت استفاده امتیاز 49/0 را کسب کرده اند و در وضعیت متوسط قرار دارند. در معیار قابلیت عملکرد نیز با امتیاز 42/0 وضعیت متوسط دارند. در معیار قابلیت اطمینان وب سایت های آرشیوهای ملی جهان با میانگین امتیاز 66/0 در وضعیت مطلوب و از لحاظ معیار کارایی با امتیاز 64/0 در وضعیت مطلوب هستند. امتیاز نهایی به دست آمده برای وب سایت های آرشیوی 51/0 است که نشان می دهد این وب سایت ها در وضعیت متوسط قرار دارند. در ارزیابی وب سایت های آرشیوهای ملی جهان با روش فاز- وب معیار جذابیت میانگین 23/0 را در بازه (صفر تا دو)، معیار ربط میانگین 53/0 در بازه (صفر تا 10)، معیار ناوبری میانگین 42/2 در بازه (صفر تا 10)، معیار پیوندهای شکسته میانگین 34/71 در بازه (صفر تا 100)، معیار عملکرد میانگین 95/0 در بازه (صفر تا یک) و معیار دسترس پذیری میانگین 47/0 در بازه (صفر تا یک) به دست آمده است. در نهایت میانگین کل امتیازات به دست آمده 505/0 است. همچنین، یافته ها نشان داد که بین نتایج ارزیابی دو روش وب کیوای ام و فاز-وب اختلاف معنی داری وجود ندارد. نتیجه گیری: با توجه به یافته های پژوهش وب سایت های آرشیوهای ملی جهان از نظر معیارهای اصلی قابلیت استفاده و قابلیت عملکرد نسبت به معیارهای دیگر نقاط ضعف بیشتری دارند. طراحان وب سایت های آرشیوی باید تمرکز خود را معطوف به این نقاط ضعف نموده و با توجه به نتایج و پیشنهادهای این بررسی برای برطرف کردن آن ها تلاش نمایند و با استفاده از سیستم استنتاج فازی می توانند به طور مستمر کیفیت وب سایت خود را بسنجند.

این پژوهش به بررسی پذیرش نشر کتاب الکترونیکی توسط ناشران، با بهره گیری از مدل اشاعه نوآوری راجرز می پردازد. پژوهش حاضر پژوهشی کاربردی بوده که با استفاده از روش پیمایش توصیفی و ابزار پرسشنامه انجام شده است. جامعه پژوهش ناشران فعال سال 1392 را دربر می گیرد. داده ها با استفاده از ابزارهای آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است، همچنین جهت مقایسه میانگین حاصل از نظرسنجی با میانگین نظری از آزمونt تک گروهی استفاده شد.براساس یافته های پژوهش تنها 25% ناشران اقدام به نشر کتاب الکترونیکی کرده اند، نتایج نشان می دهد ازنظر ناشران جامعه پژوهش، ویژگی مزیت نسبی با 15 گویه اختصاص یافته از بین 43 گویه پرسشنامه، میانگین 54، سازگاری با 6 گویه و میانگین 91/20، پیچیدگی با 8 گویه و میانگین 05/27، امکان به کارگیری آزمایشی با 6 گویه و میانگین 38/18، و مشاهده پذیری با 8 گویه و میانگین 77/26 را کسب کرده اند. همچنین با بررسی تک تک گویه های مربوط به هر مقوله مشخص شد از نظر ناشران جامعه پژوهش نشر کتاب الکترونیکی از میزان مزیت نسبی، پیچیدگی، امکان به کارگیری آزمایشی، و مشاهده پذیری بالایی برخوردار بوده اما از میزان سازگاری بالایی برخوردار نیست، بنابراین نتیجه گیری می شود علیرغم مزیت نسبی، امکان به کارگیری آزمایشی و مشاهده پذیری بالای نشر کتاب الکترونیکی، به دلیل وجود پیچیدگی بالا و عدم سازگاری بالای نشر کتاب الکترونیکی میزان پذیرش آن توسط ناشران پایین است.

عکس در زمره مهم ترین اسناد تصویری و یکی از مهم تری منابع اطلاع رسانی در آرشیوها است. آرشیویست ها با سازماندهی این اسناد و بهره گیری از استانداردها می کوشند تا با ایجاد هماهنگی، انسجام و یکپارچگی لازم برای تبادل و بازیابی اطلاعات را در بین مخازن آرشیوهای مختلف ایجاد نمایند. هدف از انجام این پژوهش، بررسی عناصر استانداردهای فراداده ای عکس های خبری و تعیین عناصر فراداده ای مناسب برای آرشیوهای خبری ایران است. پژوهش حاضربه روش مطالعه تطبیقی و پیمایشی توصیفی انجام گرفته و ابزار گردآوری داده ها سیاهه واررسی است. با استفاده از مطالعه منابع 6 استاندارد فراداده ای عکس شناسایی شد و برای مشخص کردن عناصر مشترک و پرکاربرد استانداردهای فراداده ای مطالعه تطبیقی انجام گرفت. یافته ها نشان داد استاندارد iptc و nisoz39.87 به علت بیشترین پوشش عناصر فراداده ای عکس دو استاندارد مناسب برای آرشیو عکس خبری است. در مرحله بعد ، سیاهه وارسی بر اساس این دو استاندارد طراحی شد و میزان اهمیت عناصر فراداده ای برای حضور در آرشیو عکس سنجیده شد. در این مرحله 25 نفر از متخصصان آرشیو عکس خبری اهمیت 54 درصد عناصرiptc و42/28 در صد عناصر nisoz30 را بسیار زیاد و زیاد دانسته اند. در پایان با استفاده از نتایج سیاهه وارسی، 65 عنصر فراداده ای از مجموع 165عنصر فراداده ای براساس نظر متخصصان برای سازماندهی اطلاعات عکس های خبری ارائه شده است.

هدف پژوهش حاضر ارزیابی خدمات مرجع دیجیتال کتابخانه های ملی کشورهای جهان است. این پژوهش به لحاظ هدف از نوع کاربردی و به لحاظ روش گرداوری داده ها پیمایشی-توصیفی است. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته و سیاهه وارسی است. با توجه به یافته های پژوهش می توان گفت که خدمات مرجع دیجیتال در میان کتابخانه های ملی در وضعیت مطلوبی قرار ندارد. در زمینه معیارهای ارزیابی خدمات از دیدگاه کاربر، آموزش سواد اطلاعاتی، وضوح خط مشی پاسخگویی، استفاده از ابزارهای برقراری ارتباط همزمان، میزان پاسخگویی به سوالات عملکرد بسیار ضعیفی داشتند.

پژوهش حاضر با هدف ارایه الگویی مناسب برای سازماندهی اطلاعات فرش‏های موزه‏ای، به بررسی استانداردهای فراداده‏ای موزه‏ای و سایر ویژگی‏های فرش به عنوان یک شی موزه‏ای که دارای ارزش اطلاعاتی است، می‏پردازد. این پژوهش به لحاظ هدف از نوع کاربردی است که با دو روش مطالعه سندی و توصیفی- پیمایشی انجام شده است. داده‏های مورد نیاز در پژوهش حاضر از طریق مطالعه و تحلیل محتوای منابع فارسی و لاتین در حوزه فرش، شناسنامه موزه-ها در داخل و خارج از کشور و استانداردهای فراداده‏ای به دست آمد. این داده‏ها در قالب سیاهه‏وارسی طی اجرای دو مرحله تکنیک دلفی توسط متخصصان مورد ارزیابی قرار گرفت. یافته‏های پژوهش حاضر می‏تواند به یکپارچه‏سازی و تسهیل سازماندهی و مستندسازی اطلاعات فرش‏های موزه‏ای کمک کند.