هدف از پژوهش حاضر پیش بینی اضطراب امتحان براساس یادگیری خودنظم ده و امید تحصیلی می¬باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دختران و پسران پایه سوم در رشته های علوم انسانی، علوم ریاضی، علوم تجربی دبیرستان¬های شهر خورموج (استان بوشهر) بودند. آزمودنی¬های این پژوهش را 305 دانش آموز(158 پسر و147 دختر) تشکیل می دهند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه¬ای تصادفی چند مرحله ای انتخاب شده اند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل سه پرسشنامه به شرح زیر می¬باشد: 1- پرسشنامه یادگیری خودتنظیمی (mslq) (پنتریچ ودی گروت، 1991) 2- پرسشنامه اضطراب امتحان(tai) (ابوالقاسمی وهمکاران، 1375) 3- پرسشنامه امید تحصیلی (سامانی، سهرابی، 2011). در این پژوهش علاوه بر استفاده از آمار توصیفی، در سطح استنباطی به آزمون فرضیه¬ها از طریق رگرسیون همزمان و آزمون تی مستقل پرداخته شد. نتایج این پژوهش نشان داد که خودکارآمدی به صورت منفی و معنادار و اضطراب امتحان از متغیرهای یادگیری خود نظم¬ده به صورت مثبت و معنادار قادر به پیش بینی اضطراب امتحان می باشد ولی امید تحصیلی قادر به پیش بینی اضطراب امتحان نمی باشد و در پسران تنها بعد اضطراب امتحان از ابعاد یادگیری خود نظم ده قادر به پیش بینی اضطراب امتحان به صورت مثبت ومعنا دار می باشد و در دختران بعد خودکارآمدی به صورت منفی و معنادار و بعد اضطراب امتحان از ابعاد یادگیری خودنظم ده به صورت مثبت و معنادار قادر به پیش بینی اضطراب امتحان می باشد. همچنین بین دختران و پسران در متغیرهای اضطراب امتحان و امیدتحصیلی تفاوت معناداری مشاهده نشد. ولی در بین دختران و پسران بعد ارزش تکلیف از ابعاد یادگیری خودنظم¬ده دارای تفاوت معناداری می باشد به گونه ای که این متغیر در گروه دختران بالاتر از پسران می باشد.

مدایح نبوی بخش قابل توجهی از ادبیات و شعر عربی را تشکیل می دهد و از گذشته تا کنون قصاید فراوانی در این زمینه سروده شده است و شاعران بسیاری به مدح رسول گرامی اسلام (ص) و بیان ویژگی ها و شخصیت برجسته ی ایشان در اشعارشان پرداخته اند. یکی از شاعران مشهور مدح نبوی که با شعر خود خدماتی به اسلام کرده است، حسان بن ثابت انصاری است. ازدیگر شاعران مشهوری که به شکل متمایز به مدح نبی اکرم(ص) پرداخته هست بوصیری می باشدکه قصیده ی مشهور او با نام «الکوکب الدریه فی مدح خیر البریه »شهرت جهانی کسب کرده است.این پژوهش سعی در مقایسه ی تطبیقی اشعار این دو شاعر و بررسی نقاط اشتراک وافتراقشان در زمینه ی مدح نبوی دارد. و پس از ذکر کلیات وبیان زندگی نامه شاعران مذکور نمونه های شعری هریک از دوشاعر در موضوعات مختلف مدح نبوی به شکل مقایسه ای آورده شده وسپس در بخش بعدی نقاط اشتراک وافتراقشان بیان گردیده است. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که مضامینی همچون فضایل اخلاقی، رسالت، هدایتگری نبی اکرم(ص)، شفاعت و.....از جمله مواردی است که هر دو شاعر به آن پرداخته اند، اما مضامینی همچون معجزات، معراج، هجرت، نقد عقاید اهل کتاب را تنها بوصیری به کار برده است و حسان بیشتر به بیان غزوات پیامبر اکرم (ص)پرداخته است وبه صورت یک مورخ در این زمینه عمل کرده است. ?