چکیده: این پژوهش در سال تحصیلی 90-1389، با هدف مقایسه کیفیت زندگی کاری و وجدان کاری معلمان زن و مرد دوره متوسطه شهرستان لردگان انجام شده است. نوع پژوهش به لحاظ هدف کاربردی از نوع علّی - مقایسه ای می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه کیفیت زندگی کاری والتون و پرسشنامه وجدان کاری(کاستا ومک گرا) می باشد که پرسشنامه والتون حاوی بیست وهفت سوال ( هشت مولفه) و پرسشنامه وجدان کاری شامل شانزده سوال (دو مولفه) می باشد. پایایی پرسشنامه برای هر دو متغیر کیفیت زندگی کاری و وجدان کاری با ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 89 صدم و 84صدم می باشد که روایی صوری و محتوایی آن مورد تایید کارشناسان و متخصصان می باشد. تعداد نمونه 420 نفر محاسبه شد و به شکل نمونه گیری خوشه ای از بین معلمان زن و مرد دوره متوسطه شهرستان لردگان انتخاب گردید برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی (تنظیم جدول داده ها ، رسم نمودار، میانگین و...) و آمار استنباطی ( تحلیل کواریانس و رگرسیون چند متغیره مانوا) استفاده گردید. نتایج تحقیق وجود تفاوت معنی دار کیفیت زندگی کاری ((p<0/006و وجدان کاری (p<0/025) را دربین معلمان زن و مرد دوره متوسطه تعیین کرد و در این تحقیق کیفیت زندگی کاری و وجدان کاری معلمان زن بالاتر از معلمان مرد ارزیابی گردید. کلید واژه ها: کیفیت زندگی کاری، وجدان کاری، معلمان زن و مرد.