تغییر شکل پلاستیک شدید توسط فرآیندهای شکل دهی حالت جامد که در سالهای اخیر مورد توجه زیادی قرار گرفته، بعنوان روشی از بالا به پایین برای تولید نانوساختارهای فلزی محسوب شده و می تواند باعث بهبود و افزایش خواص مکانیکی آنها شود. در این تحقیق روش پرسکاری در قالب کنگره ای محدود شده به شیوه ای نوین برای ایجاد نانو ساختار ورق های فولادی کم کربن (st-12) استفاده شد. این فرآیند طی هشت مرحله که شامل چهار مرحله کنگره ای کردن و چهار مرحله صاف کردن با چرخش 90 درجه ای ورق در بین هر چهار مرحله است انجام شد. مزیت این روش جدید در مقایسه با روش های متداول، همگن تر بودن کرنش ایجادی در جهات مختلف ورق های تولیدی است. خواص مکانیکی ورق های فولادی مورد استفاده در این پژوهش به دو روش آزمایشگاهی و شبیه سازی با روش اجزاء محدود مورد ارزیابی و مقایسه قرار گرفت. آزمایش های مورد استفاده شامل : آزمایش کشش و سختی سنجی و شبیه سازی فرآیند نیز به روش اجزاء محدود در حالت سه بعدی با استفاده از نرم افزار آباکوس صریح صورت گرفت. توزیع کرنش و سختی ورق در طول فرآیند ارزیابی و مقایسه شد. نتایج نشان می دهد پس از دو پاس تغییر شکل که کرنشی معادل با 64/4 ایجاد می کند، استحکام تسلیم ورق از حدود 218 مگاپاسکال به 421 مگاپاسکال و سختی میانگین از 97 ویکرز به 176 ویکرز افزایش می یابد. مشخصه یابی ریز ساختاری ورق ها نیز با استفاده از پراش اشعه ایکس (xrd) انجام گرفت و نتایج حاکی از نانومتری شدن دانه های ورق بعد از عملیات پرسکاری کنگره ای ورق در پایان عملیات می باشد. بطور کلی می توان گفت در این پژوهش نتایج شیبیه سازی و آزمایشگاهی همخوانی و سازگاری خوبی را با هم نشان دادند

چکیده زندگی امام علی (ع) نیز مانند سایر ائمه برای همه بشریت، پیام ها و آموزه های سازنده و زندگی ساز دارد. سیاستمداران، دانشوران، مبارزان، جوانمردان، همه و همه از گفتار و رفتار امام علی علیه السلام الگو گرفته اند. اما در این میان تعالیم تربیتی آن امام بزرگوار، ویژگی های برجسته ای دارد که برای هر انسانی سازنده و درس آموز است.لذا بررسی ابعاد و ویژگی های تربیتی سیره امام علی (ع) می تواند ما را برای رسیدن به هدف خلقت که همانا رشد و تعالی انسان می باشد، رهنمون سازد. پژوهش حاضر به بررسی و تحلیل تربیت اسلامی در سیره و کلام امیرمومنان علی (ع) و استنتاج دلالتهای برنامه درسی می پردازد. اهداف این تحقیق شناخت و معرفی دیدگاههای حضرت علی (ع) در جهت ارائه مبانی، اهداف، اصول و روشهای تربیت اسلامی و استنتاج دلالتهای برنامه درسی از آن برای آشنایی مربیان و دست اندرکاران تعلیم و تربیت برای استفاده در امر تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان می باشد. روش مورد استفاده در این پژوهش، روش توصیفی و تحلیلی –استنتاجی است و با استفاده از فیش برداری از اسناد و مدارک و منابع کتابخانه ای و گردآوری اطلاعات مورد نیاز به این امر اقدام شده است. به هر حال سعی ما بر این بوده است که با بررسی سیره و کلام آن امیر مومنان (ع)، به یک نتیجه تربیتی و رفتاری نائل آییم. کلید واژه ها: امام علی (ع)، تربیت، تربیت اسلامی، سیره، برنامه درسی

با توجه به نزدیکی مفاهیم موجود در روش های اجزاء محدود و بدون شبکه بسیاری از ایده-های موجود در روش اجزاء محدود در روش های بدون شبکه نیز بکار گرفته شده و در مسائل مشابه جواب های بسیار دقیقی نسبت به روش اجزاء محدود می دهد. در این تحقیق نیز بر آن شدیم با اعمال تکنیک های موجود در روش اجزا محدود در روش های بدون شبکه به حل معادلات دیفرانسیل بپردازیم.