نام پژوهشگر: زهرا خراسانی
زهرا خراسانی ابراهیم هاشمی
فرض کنیم r یک حلقه جابجایی و g(x),f(x) دو چندجمله ای ناصفر از r[x] باشند. مک کوی ثابت کرد که اگر f(x)g(x)=0، آنگاه عنصر ناصفر c ?r وجود دارد به طوریکه f(x)c=0. حلقه r (نه لزوماً جابجایی) را مک کوی راست می نامیم، هرگاه g(x),f(x) دو چندجمله ای ناصفر از r[x]باشند و f(x)g(x)=0، آنگاه عنصر ناصفر c ?r وجود داشته باشد به طوریکه f(x)c=0. در این پایان نامه ابتدا برخی توسیع های حلقه های مک کوی راست را بررسی می کنیم. به عنوان مثال نشان می دهیم اگر r مک کوی راست باشد، آنگاه (r[x])?((x^n)) نیز مک کوی راست است. فرض کنیم ? یک درونریختی از حلقه r باشد. حلقه r را مک کوی –?اریب می نامیم، هرگاه p(x)=?_(i=0)^m??a_i x^i ? و q(x)=?_(j=0)^n??b_j x^j ? عناصر ناصفری از r[x;?] باشند و p(x)q(x)=0، آنگاه عنصر مخالف صفر c ?r وجود داشته باشد به طوریکه p(x)c=0. سپس رابطه بین حلقه های مک کوی –?اریب با حلقه های –?آرمنداریز و –?برگشت پذیر را مطالعه می کنیم.
زهرا خراسانی علی پورجوادی
در این مطا لعه، شبکه های هیدروژل ابرجاذب کیلیت کننده بر پایه پلی ساکارید ثعلب به منظور جذب یون فلزات سنگین سنتز شده است. ابرجاذب از طریق همبسپارش پیوندی تکپارهای آکریل آمید (aam) و 2- هیدروکسی اتیل متاکریلات (hema) بر روی زنجیر پلی ساکارید ثعلب با استفاده از روش گرمایی تهیه شد. در روش گرمایی از یک محلول آبی یکنواخت حاوی آغازگر آمونیوم پرسولفات و شبکه ساز متیلن بیس آکریل آمید استفاده شد. عوامل مختلف مانند مقادیر نسبی آغازگر، شبکه ساز، نسبت وزنی تکپارها بررسی شدند و بهترین شرایط بهینه سنتزی به منظور به دست آوردن ابرجاذبی با بالاترین ظرفیت تورمی گزارش شد. سینتیک جذب یون فلزات و اثر غلظت اولیه یون فلزات بر میزان جذب توسط هیدروژل کیلیت کننده بررسی و با استفاده از دستگاه طیف سنج جذب اتمی میزان جذب یون فلزات مختلف اندازه گیری شد. نتایج میزان جذب محلولهای یون فلزات به ترتیب cr(iii)< cd(ii)< pb(ii)< cu(ii) است. از طیف سنجی ftir و عکسهای sem برای شناسایی ساختار ابرجاذب استفاده و مکانیسمی برای سنتز هیدروژلها ارائه شد. واژگان کلیدی : هیدروژل ابرجاذب – ثعلب – جذب فلزات سنگین
زهرا خراسانی ویدا مجتهدزاده
این پژوهش به بررسی رابطه بین بتای شرکت طبق مدل قیمت گذاری دارایی های سرمایه ای، معیارهای حسابداری ریسک شرکت و عوامل ریسک اقتصاد کلان می پردازد. هدف از این پژوهش ارائه یک رویکرد تجزیه بتا می باشد. برای این منظور، سه مدل با عوامل مختلف ریسک تجاری ذاتی ارائه گردید. متغیرهای مستقل مدل ها قابل مشاهده نبودند و باید به خوبی برآورد می شدند. نمونه ها شامل 108 شرکت پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهران برای یک دوره 10 ساله از 1381 تا 1390 با در نظر گرفتن شرایط خاص می باشد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که از میان اجزای ریسک تجاری، ریسک رشد، تغییرات مقطعی در بتای بازار را بهتر بیان می نماید و از سوی دیگر تجزیه ریسک رشد به ریسک سود و ریسک بهره وری، ریسک سیستماتیک (مبتنی بر مدل قیمت-گذاری دارایی ها) را بهتر توضیح می دهد.
زهرا خراسانی حمیدرضا طاهری
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی تاثیر ترسیم الگوی حرکتی و تمرین ذهنی بر اکتساب و یادداری مهارت حرکتی منتخب می باشد.روش این تحقیق نیمه تجربی و میدانی می باشد. بدین منظور 50 نفر از دانش آموزانی که تاکنون آموزش بسکتبال ندیده و از عهده پرسشنامه تصویرسازی حرکتی برآمده بودندو تمایل به شرکت در این پژوهش داشتند، انتخاب و به طور تصادفی به سه گروه تمرین بدنی(17نفر) ، تمرین بدنی- ذهنی(16نفر) و تمرین بدنی- ترسیم الگوی حرکتی (17نفر) تقسیم شدند. در ابتدای جلسات از آزمودنی ها در دو مهارت پاس و دریبل بسکتبال توسط آزمون استاندارد آهپرد پیش آزمون گرفته شد و سپس هرسه گروه طی 3 هفته و در کل 8 جلسه ی یک ساعته تحت برنامه مربوط به خود آموزش داده شدند. در پایان جلسات از آنها پس آزمون گرفته شدو نیز پس از 15 روز آزمون یادداری به عمل آمد.و در نهایت داده ها توسط نرم افزار spssمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.برای آزمون فرضیه ها از آزمون tوابسته و تحلیل واریانس یکطرفه استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد هر سه گروه در اکتساب مهارت های پاس و دریبل بطور معنی داری بهبود یافته اند ، اما این پیشرفت در دو گروه تمرین بدنی- ذهنی و تمرین بدنی - ترسیم الگوی حرکتی تقریبا یکسان و بیشتر از گروه تمرین بدنی بوده است. در بررسی یادداری مهارت ها نیز در گروه تمرین بدنی (در هر دو مهارت پاس و دریبل) تاثیری مشاهده نشد. گروه تمرین بدنی- ذهنی و گروه تمرین بدنی - ترسیم الگوی حرکتی در یادداری مهارت پاس تاثیرگذار بوده و در مهارت دریبل با اینکه تاثیراتی مشاهده شد اما این تاثیر از نظر آماری معنادار نبود.اما میزان تاثیرگذاری گروه تمرین بدنی - ترسیم الگوی حرکتی در یادداری در کل بیشتر از گروه تمرین بدنی- ذهنی بوده است.
زهرا خراسانی
چکیده ندارد.